中國傳統(tǒng)文化經(jīng)過幾千年的積淀,早已深深融化在中華民族的思想意識和行為規(guī)范中,深刻地影響著中華民族的社會生活和民族成員的精神風貌。在經(jīng)濟全球化的背景下,實現(xiàn)傳統(tǒng)文化現(xiàn)代價值是對中華文化的傳承與發(fā)展,是中華民族走向未來、實現(xiàn)民族復興必須思索和解決的問題。對于高校思想政治教育而言,中國傳統(tǒng)文化豐富的教育資源,為新時期高校思想政治教育提供了豐厚的文化底蘊。如何繼承和弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,并應用它為新時期高校思想政治教育工作服務,成為一個重要的研究課題。當前,傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育不僅有利于改善大學生的知識結構,而且有利于培養(yǎng)大學生以愛國主義為核心的民族精神、學術獨立自由精神、人文精神、道德精神和人格精神。本文在前人研究的基礎上,理論聯(lián)系實際,結合新時期高校思想政治教育中存在的種種問題,對中國傳統(tǒng)文化教育現(xiàn)狀進行深入研究,力圖實現(xiàn)二者的完美結合,達到弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,促進高校思想政治教育創(chuàng)新與發(fā)展的目的。本文共分為四個部分。第一部分主要闡述了文章的選題背景、理論價值、研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢等。第二部分主要從理論上深刻理解中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵、特點及其兩重性,闡述傳統(tǒng)文化融入高校思想政治... 

【文章來源】：信陽師范學院河南省

【文章頁數(shù)】：48 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 問題的提出及意義
        1.1.1 選題背景
        1.1.2 理論意義和應用價值
    1.2 研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢
        1.2.1 國外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢
        1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀及趨勢
    1.3 研究思路與方法
        1.3.1 研究思路
        1.3.2 主要研究方法
第2章 中國傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代社會價值
    2.1 中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵、特點及兩重性
        2.1.1 中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵
        2.1.2 中國傳統(tǒng)文化的特點
        2.1.3 中國傳統(tǒng)文化的兩重性
    2.2 中國傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會中的價值
        2.2.1 中國傳統(tǒng)文化與社會主義道德建設
        2.2.2 傳統(tǒng)文化與社會主義核心價值體系建設
        2.2.3 中國傳統(tǒng)文化與社會主義和諧社會建設
    2.3 中國傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育的價值
        2.3.1 中國傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育的必要性
        2.3.2 中國傳統(tǒng)文化教育與高校思想政治教育的一致性
    2.4 傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育的意義
        2.4.1 有利于培養(yǎng)大學生以愛國主義為核心的民族精神
        2.4.2 有利于培養(yǎng)大學生學術自由和獨立精神
        2.4.3 有利于培養(yǎng)大學生具備良好的人文精神
        2.4.4 有利于培養(yǎng)大學生健全的人格
第3章 高校思想政治教育中的中國傳統(tǒng)文化元素及現(xiàn)實處境
    3.1 中國傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中的現(xiàn)實處境
        3.1.1 大學生對傳統(tǒng)文化具體內(nèi)涵了解程度不高
        3.1.2 大學生對傳統(tǒng)美德繼承弘揚不夠
        3.1.3 大學生對傳統(tǒng)文化的價值認識不足
    3.2 中國傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中的缺失現(xiàn)狀分析
        3.2.1 鴉片戰(zhàn)爭以來百年屈辱歷史造成的文化心理傷痛
        3.2.2 建國以后的反傳統(tǒng)潮流導致傳統(tǒng)文化的真空
        3.2.3 我國高等教育自身發(fā)展過程中對傳統(tǒng)文化教育的忽視
        3.2.4 社會轉(zhuǎn)型期大學生特有的時代心理
        3.2.5 崇外和網(wǎng)絡快餐文化的沖擊
第4章 中國傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育的價值實現(xiàn)
    4.1 正確認識高校思想政治教育的本質(zhì),形成傳統(tǒng)文化融入思想政治教育的自覺意識
    4.2 構建中國傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育價值實現(xiàn)的路徑
        4.2.1 正確認識傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中的應用原則
        4.2.2 構建傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育的實現(xiàn)途徑
    4.3 創(chuàng)新高校傳統(tǒng)文化教育的手段和方式
        4.3.1 把握大學生時代心理,營造大學生健康成長的社會環(huán)境
        4.3.2 營造良好的校園人文環(huán)境,全方位開展弘揚傳統(tǒng)文化的校園活動
        4.3.3 擴大選修范圍,積極編寫適合大學生閱讀的傳統(tǒng)文化讀本
第5章 結語
致謝
參考文獻
攻讀學位期間獲得與學位論文相關的科研成果目錄


【參考文獻】：
期刊論文
[1]中國傳統(tǒng)文化與當代大學生[J]. 王冠,司雁龍,張蓉蓉.  文學界(理論版). 2010(11)
[2]大學生傳統(tǒng)文化教育的現(xiàn)狀與對策[J]. 李程飛,齊娟,魏光龍,江波,陳紹菊.  四川烹飪高等�？茖W校學報. 2010(04)
[3]論思想政治教育的本質(zhì)[J]. 王健.  思想教育研究. 2007(07)
[4]構建社會主義和諧社會的傳統(tǒng)文化資源[J]. 唐毅,吳克明.  宜賓學院學報. 2007(05)
[5]走出傳統(tǒng)文化教育的困境[J]. 覃萍.  梧州學院學報. 2006(04)
[6]我國傳統(tǒng)文化是思想政治教育的重要資源[J]. 曲洪志.  山東社會科學. 2006(04)
[7]論當代大學精神[J]. 儲朝暉.  河南職業(yè)技術師范學院學報(職業(yè)教育版). 2004(03)
[8]高等教育與人文精神[J]. 顧明遠.  高等教育研究. 2002(01)
[9]中國傳統(tǒng)文化與社會主義道德建設[J]. 周道華.  求實. 2001(S1)
[10]中國傳統(tǒng)教育哲學與全球倫理[J]. 郭齊家.  教育研究. 2000(11)

碩士論文
[1]潘光旦教育思想研究[D]. 王麗艷.河北大學 2006



本文編號：3439232