近幾年,伴隨著傳統(tǒng)文化與學術的不斷復興,國學逐漸走進大眾視野,成為人們日常關注的重要話題,也成為語文教學改革過程中的重要內容,由此出現了一批以《三字經》為代表的傳統(tǒng)蒙學教材,以古代文化與學術影響當代的教學者和受教育者。本文圍繞國學教材《三字經》展開調研,通過分析目前國學教材《三字經》走進小學語文課堂的現狀,結合其本身的特點以及社會發(fā)展現狀,提出更多的教學方式和教學手段,真正發(fā)揮國學教材的教育價值。 

【文章來源】：小學生作文輔導(讀寫雙贏). 2019,(09)

【文章頁數】：2 頁

【文章目錄】：
一、國學教材《三字經》的教育價值
    1. 智力啟蒙
    2. 品格塑造
二、國學教材《三字經》走進小學語文課堂的現狀
三、國學教材《三字經》走進小學課堂需要注意的問題
    1. 選擇恰當的學習內容
    2. 采用多種教育方式



本文編號：3304884