隨著傳承與復興中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化上升為國家戰(zhàn)略,中小學國學教育將面臨前所未有的發(fā)展機遇。然而,某些形式主義的仿古和急功近利的心態(tài)又成了國學教育不容忽視的問題;師資匱乏、體系標準模糊,也是國學教育亟待破解的瓶頸問題。唯有與基礎教育改革聯動,融入課程體系和考試制度,培養(yǎng)勝任國學教育的合格師資,才能讓國學教育與中小學教育相得益彰。 

【文章來源】：廣東第二師范學院學報. 2018,38(06)

【文章頁數】：7 頁

【文章目錄】：
一、中小學國學教育面臨的歷史機遇
    (一) 復興中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為國家戰(zhàn)略
    (二) 重視傳統(tǒng)文化的社會氛圍已初步形成
    (三) 中小學語文教材改革凸顯國學教育的地位
二、中小學國學教育面臨的挑戰(zhàn)
    (一) 中小學國學教育普遍存在急功近利的心態(tài)
    (二) 中小學國學教育教材和師資較為匱乏
    (三) 中小學國學教育缺乏體系標準
三、中小學國學教育的改進措施
    (一) 中小學國學教育需與基礎教育改革聯動
    (二) 中小學國學教育需融入中小學課程體系
    (三) 中小學國學教育需與考試制度改革結合
    (四) 中小學國學教育需與時代精神結合
    (五) 大力培養(yǎng)勝任中小學國學教育的合格師資


【參考文獻】：
期刊論文
[1]當代中小學校如何開展國學教育[J]. 徐健順.  新課程評論. 2017(01)
[2]基礎教育視域下國學教育的內涵、體系、方法研究[J]. 鄭國岱.  廣東第二師范學院學報. 2016(04)
[3]在中小學如何開展國學教育[J]. 黃濟.  課程.教材.教法. 2015(02)



本文編號：3290426