發(fā)布時間：2021-04-26 12:13

　　黨校作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)的主陣地,一直以來把政治理論和黨性教育培訓(xùn)作為主要內(nèi)容。目前,在部分黨員領(lǐng)導(dǎo)干部中存在著人文素養(yǎng)不高、道德品質(zhì)缺失等方面的問題,這就要求在黨校干部培訓(xùn)中加強(qiáng)人文素養(yǎng)的滲透,這是提升黨員領(lǐng)導(dǎo)干部各項能力的重要途徑,也是推動我黨各項事業(yè)不斷創(chuàng)新和發(fā)展的必要條件。本文通過分析黨校培訓(xùn)加強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部人文素養(yǎng)滲透的必要性,探討黨校加強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部人文素養(yǎng)培訓(xùn)的內(nèi)容和路徑。 

【文章來源】：農(nóng)家參謀. 2019,(14)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 人文素養(yǎng)的概念
2 黨校加強(qiáng)干部人文素養(yǎng)滲透培訓(xùn)的必要性
    2.1 增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)水平要求提升領(lǐng)導(dǎo)干部的人文素養(yǎng)
    2.2 堅持正風(fēng)肅紀(jì)要求提升領(lǐng)導(dǎo)干部的人文素養(yǎng)
    2.3 新時代的發(fā)展要求提升領(lǐng)導(dǎo)干部的人文素養(yǎng)
3 黨校培訓(xùn)加強(qiáng)黨員干部人文素養(yǎng)滲透的路徑
    3.1 塑造良好人文環(huán)境, 陶冶領(lǐng)導(dǎo)干部情操
    3.2 展現(xiàn)教師人文情懷, 培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)干部人文素養(yǎng)
    3.3 豐富培訓(xùn)課程內(nèi)容, 拓寬領(lǐng)導(dǎo)干部人文視野
        3.3.1 政德素養(yǎng)
        3.3.2 史學(xué)素養(yǎng)
        3.3.3 國學(xué)素養(yǎng)
        3.3.4 美學(xué)素養(yǎng)
    3.4 創(chuàng)新培訓(xùn)方式方法, 激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)興趣
4 黨校加強(qiáng)干部人文素養(yǎng)滲透培訓(xùn)的重要保證


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]如何提升領(lǐng)導(dǎo)干部的人文素養(yǎng)[J]. 張茹.  科學(xué)中國人. 2014(10)
[2]提高領(lǐng)導(dǎo)干部人文素養(yǎng)問題探究[J]. 林映梅.  中共云南省委黨校學(xué)報. 2014(02)
[3]論提升領(lǐng)導(dǎo)干部人文素養(yǎng)與加強(qiáng)黨的建設(shè)[J]. 呂虹.  理論學(xué)刊. 2013(01)
[4]對提升黨政領(lǐng)導(dǎo)干部人文素養(yǎng)的思考[J]. 鮑立凡.  遼寧行政學(xué)院學(xué)報. 2011(10)
[5]論提高年輕領(lǐng)導(dǎo)干部人文素養(yǎng)問題[J]. 孫鐵民.  黑龍江社會科學(xué). 2010(06)
[6]略論現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)干部的人文素養(yǎng)[J]. 黃芬香.  中州學(xué)刊. 2006(05)



本文編號：3161392