國學即國家之學、國人之學。作為傳統(tǒng)文化的載體,國學在時間發(fā)展、內(nèi)容思想及經(jīng)典作品等方面都展現(xiàn)著獨特的價值與魅力。社區(qū)文化是城市文化的重要組成部分,因而國學浸潤社區(qū)對國學的傳承有重要意義。在這一過程中要全面考慮影響國學浸潤社區(qū)的因素,在此基礎上尋求可行的途徑與方法,從而提高社區(qū)道德風尚,促進和諧社區(qū)建設和社會主義核心價值觀的實現(xiàn)。 

【文章來源】：沈陽工程學院學報(社會科學版). 2017,13(03)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、國學浸潤社區(qū)的意義
    1. 社區(qū)和諧有利于推動整個社會的發(fā)展
    2. 學習國學有利于推動社區(qū)文化的發(fā)展
    3. 國學促進社區(qū)個體的發(fā)展
二、影響國學浸潤社區(qū)的因素
    1. 社區(qū)居民對國學文化的認知程度
    2. 社區(qū)文化設施的完善程度
    3. 社區(qū)居民委員會的支持力度與宣傳能力
    4. 社會考核選拔制度
三、國學浸潤社區(qū)的途徑與方法
    1. 培養(yǎng)社區(qū)居民對國學的正確認知與文化自覺性
    2. 完善社區(qū)文化設施建設
    3. 提高社區(qū)居委會的能力與支持力度
    4. 加強社區(qū)與幼兒園的合作
    5. 促進國學理念與生活品質相結合



本文編號：3148493