微信社交工具融入課程教學(xué)全過程,是大學(xué)語文課程教學(xué)的創(chuàng)新和改革,有助于提高課程教學(xué)質(zhì)量。本文以大學(xué)語文課程教學(xué)為例,對(duì)微信社交工具如何融入大學(xué)語文課前預(yù)習(xí)階段、課堂教學(xué)階段和課外復(fù)習(xí)鞏固階段進(jìn)行了詳細(xì)論述。 

【文章來源】：文學(xué)教育(下). 2019,(10)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一.教學(xué)資源拓展
    （一）微視頻教學(xué)
    （二）豐富教學(xué)資源
    （三）自主學(xué)習(xí)輔助資源
二.自主學(xué)習(xí)
    （一）投票功能
    （二）即時(shí)聊天留言功能
    （三）朋友圈點(diǎn)贊功能
    （四）PPT小組作業(yè)
    （五）易錯(cuò)點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)
三.活動(dòng)信息
    （一）國學(xué)經(jīng)典誦讀
    （二）學(xué)生競賽
四.結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]微信公眾號(hào)在教學(xué)中的輔助應(yīng)用[J]. 徐利娜,吳智卿.  北華航天工業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(05)
[2]中職語文古詩文教學(xué)中微信平臺(tái)的應(yīng)用實(shí)踐[J]. 劉福亞.  職業(yè)技術(shù). 2017(07)
[3]語文課堂活力的精髓——語文意識(shí)——以對(duì)微信的利用為例[J]. 鐘惟仁.  江西教育. 2016(23)



本文編號(hào)：3129069