發(fā)布時間：2021-03-08 12:06

　　國學是中華民族文化的精髓,是中華文化最深厚的根基,是數代先人遺留給我們最寶貴的歷史文化遺產。但目前農村小學的國學教育因師資力量、家校重視程度等諸多因素,跟不上當代教育的步伐。在構建農村小學的國學教育體系中,課題組通過教育實踐,從師資培訓、興趣培養(yǎng)、氛圍營造、校本研發(fā)四方面著力,挖掘出了以學校為陣地的國學教育策略,從而推動、普及農村小學的國學教育。 

【文章來源】：文學教育(下). 2019,(03)

【文章頁數】：2 頁

【文章目錄】：
一.研究依據
二.研究對象
三.案例分析
    （一） 教育教學管理
    （二） 師資力量
    （三） 學生的國學狀況
        1. 國學基礎
        2. 對國學的認知
        3. 學習方式的構建
四.得出結論
五.應對策略
    （一） 加強師資力量的培養(yǎng)
    （二） 初步培養(yǎng)學生的國學興趣
    （三） 因地制宜, 研發(fā)校本課程。
    （四） 渲染氣氛, 營造濃郁的國學氛圍。
    （五） 知行合一。
        1. 讀演結合。
        2. 家�；印�
        3. 實景體驗。



本文編號：3071021