本文首先分析國學教育對于大學生的意義,并針對現(xiàn)狀提出以下對策:一是依托于網(wǎng)絡進行國學教育;二是運用校園廣播宣傳國學;三是定期舉辦國學講座營造濃烈的文化氛圍;四是在思政課和《大學語文》等課程中滲入國學教育內(nèi)容;五是開設選修課,爭取政策支持。 

【文章來源】：湖北成人教育學院學報. 2014年01期 第63-65頁

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、概念的源流
二、國學教育對于大學生的意義
    （一） 國學教育是大人之學, 君子之學, 可以培養(yǎng)全面發(fā)展的大學生
    （二） 國學教育是民族文化的教育, 可以培養(yǎng)具有民族自信心的大學生
    （三） 國學教育是思想信仰的教育, 可以培養(yǎng)有幸福感的大學生
三、當前形式下開展大學國學教育的對策
    （一） 依托于網(wǎng)絡進行國學教育
    （二） 運用校園廣播宣傳國學
    （三） 定期舉辦國學講座營造濃烈的文化氛圍
    （四） 在思政課和《大學語文》等課程中滲入國學內(nèi)容
    （五） 開設選修課, 力爭政策支持


【參考文獻】：
期刊論文
[1]大學生國學教育的思考[J]. 高忠芳.  煤炭高等教育. 2011(06)
[2]近代“國學”概念出處考[J]. 田正平,李成軍.  華南師范大學學報(社會科學版). 2009(02)



本文編號：2896146