【摘要】：書法是我國地道純粹的民族文化，從過去到現(xiàn)在，一直是傳播知識、傳承文明、弘揚思想的載體。近年隨著國學熱，書法教育受到重視，書法愛好者也不斷增多。教育部先后出臺了《關于中小學開展書法教育的意見》與《中小學書法教育指導綱要》，但我國中小學書法教育的發(fā)展仍舉步維艱，書法教育在普及過程中出現(xiàn)了很多問題。 臨帖是步入書法圣殿的必由之路，自古功成名就的書法大家，無不是從臨帖起步的。臨帖要求初學者寫得盡量與范本相似，通過細致入微的模仿，為形成獨到的風格打下堅實的基礎。由于臨帖初期對“形似”的要求較高，故可將初學者的臨帖作品通過掃描或拍攝輸入計算機，利用計算機圖像處理技術與原碑帖進行比較，來評價臨帖的效果。這樣不但減少了書法教師的工作量，還能暫時彌補部分書法教師在專業(yè)能力上的欠缺。另外，本課件的界面遵循娛樂化規(guī)則設計，能夠寓學于樂，激起青少年學習書法藝術的熱情。 本研宄是為了開發(fā)一個書法學習輔助系統(tǒng)，讓用戶（書法初學者）通過計算機輔助，對自己的臨帖作品進行評價。課題的研宄中，主要開展了以下幾個方面的工作： (1)分析書法字圖像的特點，找出預處理方法：首先切除原始圖像中多余部分，實驗兩種自適應閾值算法，選擇迭代法對圖像進行二值化處理，最后將碑帖和臨帖作品單個書法字的二值圖像通過剪切、縮放，處理成同樣大小； (2)結合書法學習步驟和各階段要求，根據(jù)適用于初學者的書法水平評價標準，即結體特征、點畫形態(tài)和章法布局，提出了相似度的算法； (3)使用形態(tài)學方法提取圖像骨架、不變矩、灰度投影來描述書法字體的結體特征、點畫形態(tài)和章法布局三方面的特征，并進行相似度計算； (4)按照章法布局，結體特征，點畫形態(tài)這樣的順序設計實驗程序界面，結合前面兩點，實現(xiàn)了對書法初學者臨帖效果進行評價的輔學系統(tǒng)。
【學位授予單位】：華南理工大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：TP391.41
【圖文】：

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【參考文獻】

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本文編號：2783199