本文關(guān)鍵詞：齊魯大學教育轉(zhuǎn)型與發(fā)展研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本文以齊魯大學的教育轉(zhuǎn)型為切入點,考察齊魯大學在1920年以后所發(fā)生的多方面的變化和改革。概而言之,這些變化和改革可以總結(jié)為三個面向,即中國化、學術(shù)化、社會化。中國化是指齊魯大學在教學管理方面所體現(xiàn)出的中國化傾向,如課程設置的中國化,管理隊伍的中國化,經(jīng)費來源的中國化,教育制度的中國化等。學術(shù)化是指齊魯大學在1920年代所發(fā)展出的重視學術(shù)研究的趨向。社會化是指齊魯大學在教育功能上的社會服務意識與實踐明顯增強,成為其教育活動的重要組成部分。 本文圍繞這三個方面考察齊魯大學教育轉(zhuǎn)型在實踐層面的表現(xiàn)及發(fā)展歷程,并分析其轉(zhuǎn)型的原因和特征,總結(jié)其影響。全文分緒論、正文七章、結(jié)語等部分。緒論概述了選題的緣由和意義,回顧了齊魯大學的研究狀況,敘述研究的思路、方法和創(chuàng)新點,說明本課題研究的史料來源和理論依據(jù)。正文七章主要分三個部分：第一部分為第一、章,主要探究齊魯大學的辦學歷史及早期的辦學模式。第二部分為第三、四、五章,主要從中國化、學術(shù)化和社會化三個方面探討齊魯大學教育轉(zhuǎn)型與發(fā)展的具體表現(xiàn)。第三部分為第六、七章,著重分析齊魯大學教育轉(zhuǎn)型的原因、特點及影響。結(jié)語部分總結(jié)本文主旨,發(fā)表作者對該問題的認識。 齊魯大學的歷史最早可以追溯到1864年由美國北長老會傳教士狄考文夫婦在山東登州創(chuàng)辦的蒙養(yǎng)學堂。這所學堂于1884年發(fā)展成大學層次的教育機構(gòu)。與此同時,英國浸禮會在青州創(chuàng)辦的男童學校也發(fā)展提高,于1886年設立了大學班,名曰廣德書院。1904年,這兩所學校在濰縣合并,組成廣文大學,這就是齊魯大學文理科的前身。齊大的醫(yī)科和神科最初也是由分散在山東各地的規(guī)模較小的教會學校合并而成的。 齊魯大學早期的辦學模式具有鮮明的西方化色彩。在教育目標上置重基督教的影響和傳播,在教育制度上移植西方化的模式,在師資配置上以西方傳教士為主導,在課程上注重西學和基督教,在校園文化上力求營造西方化氛圍,所培養(yǎng)的畢業(yè)生多為教會系統(tǒng)服務,學校與政府及地方社會很少接觸,成為一個迥異與中國教育體系的“學術(shù)飛地”。這種辦學模式一方面是受基督教教育目標所決定的；另一方面,處于改革中的近代中國對教會學校培養(yǎng)的具有西學知識的畢業(yè)生有較大的需求,一定程度上有利于西方化的辦學模式長期存在。 1920年以后,齊魯大學在辦學模式上發(fā)生了很大的變化。教育目標已經(jīng)不單單為培養(yǎng)基督徒,而同時主動為中國培養(yǎng)各類專業(yè)人才；在課程設置上加強其實用性,特別增開了各種職業(yè)課程；在管理隊伍和師資構(gòu)成中中國人的比重增多,并超過了西方人的數(shù)量；在教育制度上肯定并采用了中國的教育制度；在辦學經(jīng)費上,來自中國方面的數(shù)量也日益增多。總體上看,辦學模式呈現(xiàn)中國化的轉(zhuǎn)向。 學術(shù)化也是齊魯大學在1920年以后教育轉(zhuǎn)型的一個面向。本文第四章主要以齊魯大學的國學研究為個案,梳理齊魯大學國學研究的發(fā)展歷史,考察齊魯大學國學研究所的建立及國學研究工作所取得的成就。 齊魯大學教育轉(zhuǎn)型的第三個面向是社會化。在社會化的進程中,宗教活動由全校性活動收縮為基督徒學生的“內(nèi)部活動”,學校氛圍呈現(xiàn)多元文化的布局。學校突破了封閉的藩籬,走向中國社會,參與中國的發(fā)展和建設。學生愛國活動此起彼伏,體現(xiàn)出基督教學校學生火熱的中國心,愛國主義成為校園文化的主題之一。 齊魯大學教育轉(zhuǎn)型體現(xiàn)出三個特點,其一,齊魯大學逐漸拋棄了完全西化的辦學模式,融合了中國化的元素,發(fā)展為中西融合的辦學模式：其二,學校由一所灌輸基督教信條的大學變?yōu)橐凰匀烁衽囵B(yǎng)和追求真理為價值取向的大學；其三,學校由一所功能單一的大學發(fā)展為一所功能多元的、服務中國社會的大學。齊魯大學教育轉(zhuǎn)型的原因,首先是受世界范圍內(nèi)基督教大學的世俗化潮流的影響；其次,五四前后的各類教育思潮及此后以非基督教運動為開端的民族運動推動了基督教大學的教育轉(zhuǎn)型；其三,中國基督教的本色化探索推動了基督教大學的本色化進程；最后,自由派神學思想在中國的傳播為基督教教育增添新的活力,特別是具有自由派思想的傳教士的增加推動了教育事業(yè)的轉(zhuǎn)型與發(fā)展。 齊魯大學的教育轉(zhuǎn)型改變了其教育功能的單一性特點,使其具備了學術(shù)研究、社會服務等更多的功能,同時提高了教育的影響力；教育轉(zhuǎn)型增強了教育活力,為近代中國培養(yǎng)了更多專業(yè)技術(shù)人才；教育轉(zhuǎn)型對基督教差會造成了更大的經(jīng)濟負擔,為中國的基督教三自事業(yè)提供了歷史借鑒。
【關(guān)鍵詞】：齊魯大學 教育轉(zhuǎn)型 西方化 中國化 學術(shù)化 社會化
【學位授予單位】：西北大學
【學位級別】：博士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：G649.29
【目錄】：

• 摘要3-5
• Abstract5-13
• 緒論13-21
• 一、選題緣起與研究意義13-14
• 二、學術(shù)回顧14-17
• 三、研究思路、方法與創(chuàng)新點17-18
• 四、史料來源與理論依據(jù)18-20
• 五、概念解釋20-21
• 第一章 齊魯大學發(fā)展簡史21-40
• 一、齊魯大學之建立22-33
• (一) 齊魯大學文理科的建立22-24
• (二) 齊魯大學醫(yī)科的建立24-27
• (三) 齊魯大學神科的建立27-30
• (四) 齊魯大學早期的并校30-33
• 二、齊魯大學的教育歷程33-40
• 第二章 齊魯大學早期的西方化辦學模式40-75
• 一、齊魯大學早期的辦學模式40-71
• (一) 齊魯大學早期的教育目標與學校功能40-41
• (二) 齊魯大學早期的教育管理與制度41-48
• (三) 齊魯大學早期的教師與課程48-58
• (四) 齊魯大學早期的校園文化58-68
• (五) 早期齊魯大學與政府、社會的關(guān)系68-71
• 二、齊魯大學早期辦學模式的成因71-75
• (一) 基督教教育目標決定辦學模式71-72
• (二) 西方化模式符合中國近代社會的需要72-75
• 第三章 齊魯大學辦學模式的中國化轉(zhuǎn)向75-123
• 一、齊魯大學教育目標的變化75-78
• 二、齊魯大學課程設置的變化78-99
• 三、齊魯大學管理隊伍與師資構(gòu)成的中國化99-109
• 四、齊魯大學兼采中西的教育制度109-115
• 五、齊魯大學辦學經(jīng)費的中國化115-123
• 第四章 齊魯大學國學研究的興起與發(fā)展123-155
• 一、齊魯大學早期的國學研究123-126
• 二、齊大國學研究所的建立與國學研究126-150
• (一) 齊魯大學國學研究所的建立126-128
• (二) 國學所的工作目標與建制128-129
• (三) 國學研究所的研究工作129-150
• 三、齊魯大學國學研究的成就150-155
• 第五章 齊魯大學宗教生活與社會活動的變化155-183
• 一、齊大學生的宗教生活155-159
• 二、齊魯大學的社會服務活動159-169
• 三、齊大學生的愛國活動169-183
• 第六章 齊魯大學教育轉(zhuǎn)型的特點及原因183-212
• 一、齊魯大學教育轉(zhuǎn)型的特點183-198
• (一) 中西融合的辦學模式的確立183-191
• (二) 由宗教灌輸?shù)饺烁衽囵B(yǎng)191-193
• (三) 由重視宗教成就到重視社會價值193-198
• 二、齊魯大學教育轉(zhuǎn)型的原因198-212
• (一) 基督教大學的世俗化潮流198-201
• (二) 國內(nèi)教育思潮與政治主張的影響與推動201-207
• (三) 中國基督教本色化的影響207-209
• (四) 自由派神學思想對中國基督教教育的影響209-212
• 第七章 齊魯大學教育轉(zhuǎn)型的影響212-223
• 一、教育轉(zhuǎn)型對齊魯大學自身的影響212-215
• (一) 齊魯大學功能的拓展212-213
• (二) 齊魯大學教育影響的提升213-215
• 二、齊魯大學教育轉(zhuǎn)型對近代中國的影響215-220
• (一) 培養(yǎng)了各類專業(yè)人才215-218
• (二) 促進了思想文化的繁榮218-220
• 三、齊魯大學教育轉(zhuǎn)型對基督教事業(yè)的影響220-223
• 結(jié)束語223-227
• 附錄一227-228
• 附錄二228-231
• 參考文獻231-242
• 攻讀博士學位期間取得的研究成果242-243
• 致謝243-246

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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3 夏泉;曾金蓮;;教會大學學生民族意識的覺醒——以五四運動中的上海圣約翰大學學生運動為個案的考察[J];民國檔案;2009年03期

4 羅治寰 ,董p，

本文編號：274413