【摘要】：國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華民族傳統(tǒng)文化的精華。國(guó)學(xué)經(jīng)典教育不同于其他學(xué)科單純的知識(shí)教育,它是一種母語教育、人文教育。中小學(xué)是義務(wù)教育領(lǐng)域的重要階段,也是學(xué)生人生觀、價(jià)值觀、民族歸屬感建立和形成的重要時(shí)期。因此,本研究認(rèn)為,在中小學(xué)開展國(guó)學(xué)經(jīng)典教育十分必要。 本研究擬從國(guó)學(xué)經(jīng)典教育觀念變遷的角度入手,分三方面進(jìn)行論述。首先,探究國(guó)學(xué)經(jīng)典的產(chǎn)生極其現(xiàn)代價(jià)值；然后,分析民國(guó)時(shí)期的國(guó)學(xué)經(jīng)典教育觀念變遷情況,找尋當(dāng)下國(guó)學(xué)熱產(chǎn)生的社會(huì)文化根源；最后,探討在中小學(xué)語文教學(xué)中,應(yīng)該如何合理的開展國(guó)學(xué)經(jīng)典教育,發(fā)掘傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代價(jià)值,以供當(dāng)下中小學(xué)在開展國(guó)學(xué)經(jīng)典教育時(shí)加以借鑒。 教育觀念與其所處的社會(huì)文化環(huán)境息息相關(guān)。通過分析民國(guó)時(shí)期的國(guó)學(xué)經(jīng)典教育觀念變遷情況,可以看到當(dāng)下“國(guó)學(xué)熱”的出現(xiàn)不是一種偶然的社會(huì)現(xiàn)象。它反映了在一定的社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化環(huán)境變遷下,所形成的一種必然的時(shí)代文化訴求。民國(guó)時(shí)期,中國(guó)社會(huì)的主題是除舊布新,反對(duì)封建專制、追求民主科學(xué),國(guó)學(xué)經(jīng)典在某種程度上自然演變成為了封建、腐朽、落后的象征,受到整個(gè)社會(huì)的摒棄與批判。而在當(dāng)下,我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)都處在平穩(wěn)發(fā)展時(shí)期,物質(zhì)文明方面已經(jīng)取得了很大成就,社會(huì)訴求更多的開始向精神文化領(lǐng)域轉(zhuǎn)移。心靈修為、民族內(nèi)涵方面的構(gòu)建逐漸受到人們的重視。這便是國(guó)學(xué)經(jīng)典教育回歸的社會(huì)文化根源�；谶@種文化訴求,本研究認(rèn)為開展國(guó)學(xué)經(jīng)典教育的根本目的,是將學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)有根、有靈魂,富含民族底蘊(yùn)的品格完善的人。這才是今日語文教育呼喚國(guó)學(xué)經(jīng)典回歸的題中之意。
[Abstract]:......
【學(xué)位授予單位】：四川師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：G633.3

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本文編號(hào)：2470203