本文關鍵詞：大力提升國學教育的時代價值，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

　　近年來，國學受到人們越來越廣泛的關注和重視,國學教育方興未艾。如何正確引導和規(guī)范國學教育，大力提升國學教育的時代價值,是我們正確對待民族傳統(tǒng)文化的重大課題。我認為，當前大力提升國學教育的時代價值，重點應在以下幾方面著力：

　　在國學教育的政治導向上,始終不渝地堅持馬克思主義的指導地位

　　方向問題至關重要,方向是旗幟、是靈魂。這個方向就是馬克思主義指引的方向，就是要堅持用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場、觀點和方法，用中國特色社會主義理論體系特別是科學發(fā)展觀指導國學教育和研究。國學歷經不同社會形態(tài)的積累，精華與糟粕并存，先進與落后同在。我們在國學教育中一定要堅持解放思想、實事求是、與時俱進的馬克思主義思想路線，，既要看到國學的歷史局限性，又要看到國學的時代價值，認真辨析傳統(tǒng)文化的科學因素和民主因素，善于去粗取精、去偽存真，推陳出新、古為今用，使國學教育貫穿科學精神、符合社會需要。

　　在國學教育的目標追求上，鍥而不舍地增強中華民族的精神力量

　　一個國家的崛起，從根本上說在于它的綜合國力的全面提升。一個國家的綜合國力，既包括由經濟、科技、軍事實力等表現(xiàn)出來的“硬實力”，也包括以文化、意識形態(tài)吸引力體現(xiàn)出來的“軟實力”。精神力量是一個國家和民族軟實力的核心，增強精神力量的一條重要途徑就是深入挖掘和大力弘揚民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為國家和民族振興的根基和魂魄，從而形成強大的凝聚力、感召力和影響力。改革開放30多年來，我國的經濟實力已有很大提升，但是文化實力沒有得到相應的提高。國學所承載的中華民族文化博大精深，源遠流長，是我國文化軟實力的重要資源和基礎。要充分發(fā)揮國學教育在提升中華文化軟實力、增強民族精神力量中的重要作用。加強國學教育的重點是青少年。改革開放以來，雖然我們在對青少年的國學教育方面取得了重要成效，但是不能忽視西方的腐朽文化和價值觀念對青少年成長的嚴重危害。青少年是民族和國家的未來，開展國學教育，以源遠流長、博大精深的中華民族文化熏陶青少年，對于提升青少年的文化素質和道德情操，培養(yǎng)合格的社會主義現(xiàn)代化的建設者和接班人具有重要意義。同時，在全球化的背景下，中華民族亦須以其獨特的品質與風貌自立于世界民族之林，以傳統(tǒng)文化的同根性增強海內外中華兒女的認同感和凝聚力，以強大的精神力量推動中華民族的偉大復興。

　　在國學教育的內容重點上，扎實深入地推進建設社會主義核心價值體系

　　推進社會主義核心價值體系建設，離不開中國傳統(tǒng)文化和以愛國主義為核心的民族精神。國學教育必須把社會主義核心價值體系建設作為重點內容。國學蘊含著極為豐富的有民族特色的價值思想和價值觀念，其中既有積極的因素，也有消極的因素。我們必須將積極的因素同時代發(fā)展相結合，進行創(chuàng)造性的轉換，使其成為建設社會主義核心價值體系的有益元素。比如，國學中蘊含著豐富的民本思想和理念。傳統(tǒng)民本思想強調“民貴君輕”、倡導“仁政惠民”、主張“民水君舟”，為我們樹立以人為本的價值觀提供了可資借鑒的思想素材。又比如，國學中蘊含著豐富的和諧思想和理念。國學講求“和”的理念，認為事物的各個部分、各個要素處于適當、適度、適中的范圍之內才能和諧。再比如，國學中蘊含著豐富的愛國思想、民族優(yōu)秀品格和高尚道德追求。諸如“天下興亡，匹夫有責”、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的愛國情操；“修身齊家治國平天下”、“三不朽(立德、立功、立言)”的人生追求；“仁、義、禮、智、信”的道德修養(yǎng)；“天下為公”、“世界大同”的目標理想等。我們只有緊緊圍繞建設社會主義核心價值體系這個根本和中心開展國學教育，才能真正實現(xiàn)國學教育的功能和價值。

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關鍵詞：成長　教育　

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