本文關(guān)鍵詞：呼喚漸行漸遠(yuǎn)的“君子之風(fēng)”——淺談國學(xué)教育進(jìn)入中小學(xué)必要性，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《龍巖師專學(xué)報(bào)》 2005年S1期

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呼喚漸行漸遠(yuǎn)的“君子之風(fēng)”——淺談國學(xué)教育進(jìn)入中小學(xué)必要性

【摘要】：時(shí)間跨入21世紀(jì),隨著我國課程改革深入,對(duì)于傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng)顯得越來越重要了。本文從目前國學(xué)萎縮,人文教育缺失狀況的分析中提出國學(xué)教育進(jìn)入中小學(xué)課堂的必要性和迫切性。

【作者單位】： 廈門市思明區(qū)湖濱小學(xué)
【關(guān)鍵詞】：
【分類號(hào)】：G633.3
【正文快照】：

“當(dāng)一個(gè)民族沒有自己的‘國學(xué)’時(shí),即要滅亡了。”(張善文:國學(xué)述要講稿)這并非危言聳聽。民族文化的特征是一個(gè)民族或一個(gè)民族國家在異域文化沖擊下所應(yīng)該堅(jiān)守的最后界線。南宋后期,成吉思汗率領(lǐng)蒙古鐵騎消滅西夏王國時(shí),徹底地消滅了西夏文化,包括西夏文字、服飾等。此后西

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