本文關(guān)鍵詞：大學英漢雙語國學教育“自化”模式建構(gòu)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《海外英語》 2016年06期

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大學英漢雙語國學教育“自化”模式建構(gòu)研究

【摘要】：英漢雙語國學教育已成為時下熱潮,人們在更多地關(guān)注雙語國學學習內(nèi)容和其實踐價值的同時,也開始做進一步的適用性教育模式的探討。通過"自我內(nèi)化"層面上的磨合增效,來達到協(xié)同式社群化進升的生態(tài)效用,是國學雙語教育中卓有成效的路徑。本文結(jié)合大學本科英漢雙語國學教育中的具體模塊內(nèi)容和以詩詞中"舊瓶裝新酒"形式所呈現(xiàn)的原創(chuàng)解析,對學生習得的"自化"思維實踐功效,在創(chuàng)新路徑上進行了一定程度的研究,以期找到助推大學英漢雙語國學教育的高效方法。

【作者單位】： 青島黃海學院;
【關(guān)鍵詞】：
【分類號】：H319
【正文快照】：

在移動互聯(lián)網(wǎng)時代,隨著人們?nèi)找鎸鴮W知識的熱愛和雙語教學的重視,英漢雙語國學教育也備受關(guān)注。它主要是指在特定的語言環(huán)境中,憑借著英語這門交際工具來學習國學知識,以達到基于英漢雙語思維訓練的國學知識掌握和運用的目的。但目前,我國的雙語國學教育面臨著不少困境,一是

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