發(fā)布時(shí)間：2016-11-23 09:25

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《教學(xué)與管理》 2011年30期

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國學(xué)經(jīng)典教育與中小學(xué)素質(zhì)教育研究——以漯河市中小學(xué)國學(xué)經(jīng)典教育為例

 

【摘要】：正當(dāng)前國學(xué)熱帶動(dòng)了國學(xué)經(jīng)典誦讀的回暖。學(xué)術(shù)界對(duì)于國學(xué)經(jīng)典的研究比較深入、持續(xù),實(shí)現(xiàn)了百花齊放,百家爭鳴。同時(shí),中小學(xué)素質(zhì)教育也是教育理論界和各級(jí)教育部門探討、實(shí)踐的重點(diǎn)。無論是中小學(xué)課改,還是教育理念、教育方式、教材教法,中小學(xué)素質(zhì)

【作者單位】： 河南漯河醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校;
【關(guān)鍵詞】：
【分類號(hào)】：G639.2
【正文快照】：

當(dāng)前國學(xué)熱帶動(dòng)了國學(xué)經(jīng)典誦讀的回暖。學(xué)術(shù)界對(duì)于國學(xué)經(jīng)典的研究比較深入、持續(xù),實(shí)現(xiàn)了百花齊放,百家爭鳴。同時(shí),中小學(xué)素質(zhì)教育也是教育理論界和各級(jí)教育部門探討、實(shí)踐的重點(diǎn)。無論是中小學(xué)課改,還是教育理念、教育方式、教材教法,中小學(xué)素質(zhì)教育一直在爭議中前行。但是,

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