本文選題：學(xué)前教育 + 政府職責��； 參考：《外國教育研究》2010年03期

【摘要】：教育政策法規(guī)在促進英美兩國學(xué)前教育改革和發(fā)展的過程中發(fā)揮著關(guān)鍵作用。在比較英美兩國學(xué)前教育政策法律的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn),英美兩國重視學(xué)前教育政策法規(guī)建設(shè)、加大資金投入、促進教育公平、建立監(jiān)督評估機制、提高學(xué)前教師待遇等方面的做法,可以為我國學(xué)前教育的改革和發(fā)展提供借鑒。
[Abstract]:Educational policies and regulations play a key role in promoting the reform and development of preschool education in Britain and America.On the basis of comparing the pre-school education policies and laws between the United States and the United States, it is found that the United States and the United States attach importance to the construction of pre-school education policies and regulations, increase investment in funds, promote education equity, establish mechanisms for supervision and evaluation, and improve the treatment of pre-school teachers.It can provide reference for the reform and development of preschool education in China.
【作者單位】： 浙江師范大學(xué)幼兒師范學(xué)院;
【分類號】：G619.1

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