發(fā)布時(shí)間：2016-10-03 20:08

  本文關(guān)鍵詞：外語院校國學(xué)教育狀況調(diào)查分析及對(duì)策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《西南大學(xué)》 2012年

重慶市高校體育學(xué)院國學(xué)教育的可行性分析研究

孟力  

【摘要】：伴隨著國學(xué)熱潮走來的腳步,“國學(xué)教育”在全國高等學(xué)校也紛紛開設(shè),“國學(xué)教育”也成為高等教育不可缺少的一部分,對(duì)培養(yǎng)全面綜合的高素質(zhì)人才起著潛移默化的作用。面對(duì)國學(xué)教育在各地高等學(xué)府各個(gè)紛紛開設(shè)的現(xiàn)象,我們通過了重慶市高校已開設(shè)國學(xué)教育的現(xiàn)實(shí)狀況,對(duì)在重慶市高校體育學(xué)院開設(shè)國學(xué)教育課程進(jìn)行可行性分析,并為在體育學(xué)院開設(shè)國學(xué)課程提供參考與模板。主要對(duì)西南大學(xué)文學(xué)院以及歷史學(xué)院的國學(xué)教育為例進(jìn)行調(diào)查,調(diào)查分別從國學(xué)教育內(nèi)容的理解認(rèn)識(shí)、組織形式、有無專門教材、評(píng)價(jià)體系、師資隊(duì)伍情況、學(xué)生對(duì)國學(xué)教育的滿意態(tài)度,對(duì)國學(xué)教育的未來希望和設(shè)想、以及對(duì)課程需求度如何進(jìn)行,等等。通過對(duì)其進(jìn)行深入地調(diào)查,了解了文學(xué)院和歷史學(xué)院的國學(xué)教育的現(xiàn)狀的真實(shí)情況；并通過對(duì)比分析調(diào)查結(jié)果,為在重慶市體院學(xué)院實(shí)施國學(xué)教育進(jìn)行可行性分析做好充分認(rèn)識(shí)和有利的參考。 調(diào)查結(jié)果表明,文學(xué)院以及歷史學(xué)院對(duì)國學(xué)教育的總體規(guī)劃,分別統(tǒng)計(jì)了關(guān)于國學(xué)教育的組織實(shí)施、教材情況、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、師資情況、課程評(píng)價(jià)以及未來設(shè)想與希望等內(nèi)容,雖然有一定的問題存在,但其國學(xué)教育取得的成就有目共睹,所以我們是可以借鑒其精華去其糟粕,引進(jìn)到體育學(xué)院的國學(xué)教育當(dāng)中來,在體育學(xué)院實(shí)施國學(xué)教育是有其存在的可行性的,這就為后面如何來開展國學(xué)教育提供了一個(gè)模板。 要想在重慶市體育學(xué)院讓國學(xué)教育實(shí)施開展,并使其進(jìn)入一個(gè)良性的、可持續(xù)發(fā)展的運(yùn)行軌道,首當(dāng)其沖的是分析實(shí)施的主觀條件與客觀條件,再其次是如何根據(jù)體育學(xué)院的特殊情況來進(jìn)行國學(xué)教育�？茖W(xué)選擇國學(xué)教育內(nèi)容,注重經(jīng)典誦讀內(nèi)容,將中華民族文化以及民族精神納入其中,另外結(jié)合體育學(xué)院的實(shí)際情況,將民族傳統(tǒng)體育作為重中之重；明確國學(xué)教育課程實(shí)施方法,才用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)相結(jié)合進(jìn)行課程實(shí)施,結(jié)合體育學(xué)院學(xué)生的特點(diǎn),運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方法將課程實(shí)施到達(dá)理想效果；自主研發(fā)國學(xué)教育教材,不管是哪種教材,在自主研發(fā)的時(shí)候,都應(yīng)該從注重對(duì)大學(xué)生道德思想、愛國主義、個(gè)人人格塑造、個(gè)人禮儀、精神文明等方面出發(fā)；以“為促進(jìn)體育學(xué)院學(xué)生全面發(fā)展而評(píng)價(jià)”為立足點(diǎn),以“為促進(jìn)體育學(xué)院學(xué)生的教育質(zhì)量全面發(fā)展而評(píng)價(jià)”為支撐,建立合理的國學(xué)教育的教學(xué)評(píng)價(jià)體系。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：G122-4;G642
【目錄】：

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2 武漢大學(xué)國學(xué)院院長 郭齊勇;[N];光明日?qǐng)?bào);2010年

3 本報(bào)記者 吳溫　實(shí)習(xí)生 徐楊;[N];石家莊日?qǐng)?bào);2010年

4 本報(bào)記者 魏海政;[N];中國教育報(bào);2010年

5 中共山西省委常委 宣傳部長 胡蘇平;[N];光明日?qǐng)?bào);2010年

6 本報(bào)記者 程瑤;[N];黑龍江日?qǐng)?bào);2010年

7 杜浩;[N];文學(xué)報(bào);2010年

8 鄭召利 復(fù)旦大學(xué)哲學(xué)院副院長;[N];南方周末;2010年

9 本報(bào)記者 邱玥;[N];江西日?qǐng)?bào);2011年

10 本報(bào)記者 張鳳娜;[N];中國社會(huì)科學(xué)報(bào);2011年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 顏芳;近代學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)型視野下的燕京大學(xué)國學(xué)教育[D];北京師范大學(xué);2011年

2 吳湉南;無錫國專與現(xiàn)代國學(xué)教育[D];華東師范大學(xué);2006年

3 石大建;“儒經(jīng)”誦讀思潮在民間社會(huì)的興起及其動(dòng)員機(jī)制[D];上海大學(xué);2010年

4 郭軍;近代國學(xué)教育之困[D];華東師范大學(xué);2010年

5 何旭娟;張鈁慈善事業(yè)研究[D];湖南師范大學(xué);2010年

6 趙志英;高等體育院校體育專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力與培養(yǎng)[D];北京體育大學(xué);2011年

7 楊雪芹;學(xué)科交叉視野下我國大學(xué)體育學(xué)學(xué)科建設(shè)研究[D];北京體育大學(xué);2010年

8 霍軍;創(chuàng)新教育理念下體育教學(xué)方法理論與實(shí)踐研究[D];北京體育大學(xué);2012年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 孟力;重慶市高校體育學(xué)院國學(xué)教育的可行性分析研究[D];西南大學(xué);2012年

2 陳東;大學(xué)國學(xué)教育的價(jià)值與現(xiàn)實(shí)路徑研究[D];福建師范大學(xué);2009年

3 董蕾;國學(xué)與當(dāng)代大學(xué)生人文素質(zhì)[D];武漢理工大學(xué);2010年

4 隋文濤;民國期間被忽略的國學(xué)陣地—《青鶴》[D];蘇州科技學(xué)院;2010年

5 李娥;大學(xué)生國學(xué)教育問題研究[D];武漢工業(yè)學(xué)院;2011年

6 劉丹;國學(xué)經(jīng)典誦讀校本課程開發(fā)與實(shí)踐探索[D];東北師范大學(xué);2011年

7 費(fèi)勝英;論中學(xué)歷史教學(xué)中國學(xué)教育的關(guān)注[D];蘇州大學(xué);2011年

8 陸穎;上海民營國學(xué)教育培訓(xùn)公司市場營銷策略研究[D];華東理工大學(xué);2012年

9 陳德艷;國學(xué)啟蒙教育對(duì)幼兒道德品質(zhì)發(fā)展的作用及策略探究[D];山東師范大學(xué);2011年

10 李倩;理工院校國學(xué)教育價(jià)值分析與改進(jìn)策略研究[D];西安工業(yè)大學(xué);2012年

  本文關(guān)鍵詞：外語院校國學(xué)教育狀況調(diào)查分析及對(duì)策研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：130239