本文關鍵詞：論國學教育與媒介素養(yǎng)教育

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【摘要】：國學教育和媒介素養(yǎng)教育具有相同的興起背景和培養(yǎng)目標,本文通過挖掘兩者的內(nèi)涵及互為影響關系,從課程體系、教學內(nèi)容及方法、教師素養(yǎng)及氛圍營造上探索兩者融合互補發(fā)展的路徑,以期對兩者發(fā)展有所啟示。
【作者單位】： 浙江傳媒學院桐鄉(xiāng)校區(qū)管委會;
【分類號】：G122-4;G206-4
【正文快照】： 國學教育和媒介素養(yǎng)教育都是社會、經(jīng)濟、科學技術高速發(fā)展的產(chǎn)物,兩者具有一定的共性和互補性。兩者都由于國民道德文化水平的滑落和信仰的缺失而逐漸受寵;兩者目標也都以培養(yǎng)國民的文化素養(yǎng)、民族意識、批判能力以及健全人格為主要目的。本文旨在通過解構媒介素養(yǎng)教育理念和

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