在理工科大學(xué)生中開展國(guó)學(xué)教育的意義與探索
本文關(guān)鍵詞:在理工科大學(xué)生中開展國(guó)學(xué)教育的意義與探索
更多相關(guān)文章: 國(guó)學(xué)教育 理工科大學(xué)生 中國(guó)傳統(tǒng)文化 學(xué)習(xí)態(tài)度 專業(yè)知識(shí) 人文精神 文化經(jīng)典 人文素養(yǎng) 國(guó)學(xué)經(jīng)典 養(yǎng)成教育
【摘要】:正國(guó)學(xué),是中國(guó)傳統(tǒng)文化的總稱,是整理中國(guó)過去的歷史文化,研究其共同特點(diǎn)和規(guī)律的學(xué)問。而國(guó)學(xué)教育則是指以中國(guó)傳統(tǒng)思想文化為核心內(nèi)容,以培養(yǎng)人們的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)、人文精神、民族意識(shí)以及健全的人格為主要目標(biāo)的教育。對(duì)目前高校理工科學(xué)生來講,除學(xué)習(xí)相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)外,花費(fèi)時(shí)間最多的是對(duì)外語的學(xué)習(xí),而對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)則完全忽略不計(jì),從而出現(xiàn)連最基本的文言文都看不懂,甚至一篇書信中語法不通、錯(cuò)
【作者單位】: 河南農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院黨委;
【關(guān)鍵詞】: 國(guó)學(xué)教育;理工科大學(xué)生;中國(guó)傳統(tǒng)文化;學(xué)習(xí)態(tài)度;專業(yè)知識(shí);人文精神;文化經(jīng)典;人文素養(yǎng);國(guó)學(xué)經(jīng)典;養(yǎng)成教育;
【分類號(hào)】:G641
【正文快照】: 國(guó)學(xué),是中國(guó)傳統(tǒng)文化的總稱,是整理中國(guó)過去的歷史文化,研究其共同特點(diǎn)和規(guī)律的學(xué)問。而國(guó)學(xué)教育則是指以中國(guó)傳統(tǒng)思想文化為核心內(nèi)容,以培養(yǎng)人們的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)、人文精神、民族意識(shí)以及健全的人格為主要目標(biāo)的教育。對(duì)目前高校理工科學(xué)生來講,除學(xué)習(xí)相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)外,花費(fèi)時(shí)
【相似文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 畢天璋;;國(guó)學(xué)教育熱——對(duì)中國(guó)思想文化傳統(tǒng)的新的認(rèn)同[J];河南教育學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2006年04期
2 周勤勤;;國(guó)學(xué)教育的內(nèi)容與施教原則[J];中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院學(xué)報(bào);2007年06期
3 趙淑梅;;振興大學(xué)國(guó)學(xué)教育的必要與可能[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2007年11期
4 劉靚;;淺談大學(xué)國(guó)學(xué)教育的開展[J];河南教育(高校版);2008年09期
5 范涌峰;;國(guó)學(xué)教育的理性探究[J];太原師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2008年06期
6 廖柏靈;;關(guān)于小學(xué)國(guó)學(xué)教育的實(shí)踐與思考[J];教育科研論壇;2008年12期
7 趙淑梅;;大學(xué)國(guó)學(xué)教育類型淺探[J];江蘇高教;2008年03期
8 王崗;包磊;;中國(guó)武術(shù):國(guó)學(xué)教育的一種品牌[J];成都體育學(xué)院學(xué)報(bào);2008年07期
9 趙淑梅;;振興大學(xué)國(guó)學(xué)教育的現(xiàn)實(shí)路徑[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2008年07期
10 曲殿彬;;論國(guó)學(xué)與國(guó)學(xué)教育[J];白城師范學(xué)院學(xué)報(bào);2009年01期
中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條
1 魏民;;國(guó)學(xué)教育伴成長(zhǎng) 詩詞經(jīng)典促發(fā)展[A];國(guó)家教師科研專項(xiàng)基金科研成果(神州教育卷)[C];2013年
中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 本報(bào)記者 柳霞;國(guó)學(xué)教育尚需認(rèn)真探索[N];光明日?qǐng)?bào);2009年
2 中共山西省委常委 宣傳部長(zhǎng) 胡蘇平;大力提升國(guó)學(xué)教育的時(shí)代價(jià)值[N];光明日?qǐng)?bào);2010年
3 李明宇;國(guó)學(xué)教育應(yīng)當(dāng)有基本答案[N];中國(guó)勞動(dòng)保障報(bào);2012年
4 紀(jì)寶成 中國(guó)人民大學(xué);國(guó)學(xué)教育是一項(xiàng)有待提升的事業(yè)[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào);2013年
5 本報(bào)記者 張穎;國(guó)學(xué)教育如何走出瓶頸[N];福建日?qǐng)?bào);2013年
6 媒體評(píng)論員 鄧海建;國(guó)學(xué)教育不能只是校外虛熱[N];中國(guó)教育報(bào);2014年
7 慕朵生;國(guó)學(xué)教育,,國(guó)家有責(zé)[N];深圳商報(bào);2014年
8 郭齊勇;從陶德麟先生的少作談國(guó)學(xué)教育[N];中華讀書報(bào);2014年
9 本報(bào)記者 侯永鋒;沈陽民間國(guó)學(xué)教育初現(xiàn)端倪[N];遼寧日?qǐng)?bào);2006年
10 本報(bào)記者 陳占彪;國(guó)學(xué)教育傳遞的是一種價(jià)值觀[N];社會(huì)科學(xué)報(bào);2008年
中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條
1 吳nI南;無錫國(guó)專與現(xiàn)代國(guó)學(xué)教育[D];華東師范大學(xué);2006年
中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 趙淑梅;振興大學(xué)國(guó)學(xué)教育的理論探索[D];東北師范大學(xué);2007年
2 陳東;大學(xué)國(guó)學(xué)教育的價(jià)值與現(xiàn)實(shí)路徑研究[D];福建師范大學(xué);2009年
3 曾亞非;大學(xué)國(guó)學(xué)教育發(fā)展的困境及出路分析[D];西南大學(xué);2013年
4 宋岱虹;小學(xué)校本國(guó)學(xué)教育體系構(gòu)建研究[D];四川師范大學(xué);2013年
5 竇士娜;小學(xué)生國(guó)學(xué)教育現(xiàn)狀、問題及對(duì)策研究[D];遼寧師范大學(xué);2014年
6 馮浩;大學(xué)國(guó)學(xué)教育制度化研究[D];西南大學(xué);2015年
7 陳王玫;啟蒙階段國(guó)學(xué)教育的調(diào)查與思考[D];華中師范大學(xué);2015年
8 周寧;清末民初江南地區(qū)國(guó)學(xué)教育背景下的國(guó)文教學(xué)對(duì)當(dāng)代中學(xué)語文教學(xué)的啟示[D];蘇州大學(xué);2015年
9 馮莎莎;國(guó)學(xué)教育融入大學(xué)生思想政治教育研究[D];西安建筑科技大學(xué);2014年
10 王素貞;石家莊市小學(xué)國(guó)學(xué)教育現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究[D];東北師范大學(xué);2008年
本文編號(hào):1057082
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/guoxuejiaoyulunwen/1057082.html