本文關鍵詞：劉向校書與國學體系構建

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【摘要】：向歆父子校理群書是我國古代目錄學發(fā)展進程的大事件,不少學者從校書方法、校書過程、校書參與人員、校書對中國目錄學研究的意義等角度進行研究,并取得了諸多成果。以向歆父子校書對中國傳統(tǒng)國學體系建構的意義為視角,研究儒家典籍系統(tǒng)、諸子百家系統(tǒng)、兵書的專門分類等逐步形成的過程,探討《七略》一書的構成,并解析校書事件對國學體系構建的影響。
【作者單位】： 四川師范大學;
【關鍵詞】： 校理群書 國學體系 四部之學
【分類號】：G257
【正文快照】： 一、向歆父子校書始末始皇建國,為統(tǒng)一思想,鞏固統(tǒng)治,制度上嚴刑峻法,思想上文化禁錮,實行“焚書坑儒”政策�！爸燎鼗贾�,乃燔滅文章,以愚黔首”[1](P95),將百家之書焚燒殆盡。秦始皇三十四年,丞相李斯上書,“臣請史官非秦記皆燒之。非博士官所職,天下敢有藏詩、書、百家語者,

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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本文編號：1052797