本文關(guān)鍵詞：基于計算思維的程序設(shè)計語言類課程教學改革

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【摘要】：針對程序設(shè)計語言類課程的教學實際,分析存在的主要問題。以培養(yǎng)學生的計算思維能力為目標,將計算思維的相關(guān)理論和方法融入課程的教學內(nèi)容、教學方法、教學實驗、考核方式等環(huán)節(jié),以思維模式組織教學內(nèi)容、以思維驅(qū)動改革教學方法、以案例驅(qū)動改革教學實驗、以能力驅(qū)動改革考核方式,提出一套面向計算思維意識、方法和能力培養(yǎng)的程序設(shè)計語言類課程教學改革方案,為該類課程教學改革提供新思路。
【作者單位】： 山東科技大學信息科學與工程學院;
【關(guān)鍵詞】： 計算思維 教學改革 思維模式 思維驅(qū)動 案例驅(qū)動 能力驅(qū)動
【基金】：軟件工程專業(yè)綜合改革研究與實驗項目(JG201205)
【分類號】：TP311.1-4;G642
【正文快照】： 0引言程、方法、技術(shù)等。傳統(tǒng)的程序設(shè)計課程主要將教學重心放在第一部分,很容易陷入以程序設(shè)計程序設(shè)計語言類課程作為計算機相關(guān)專業(yè)的語言為中心的誤區(qū)[3],具體表現(xiàn)在以下幾個方面。重要課程群,其教學目標是教會學生在處理相關(guān)(1)無意識的計算思維。在程序設(shè)計課程教領(lǐng)域的

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本文編號：991584