發(fā)布時(shí)間：2017-10-07 18:13

  本文關(guān)鍵詞：高中課改背景下高師物理專業(yè)課程體系改革研究

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【摘要】：在我國新一輪高中新課程改革中,中學(xué)課程對(duì)課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施以及課程評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行了全面的改革。新課程目標(biāo)的多元化、課程結(jié)構(gòu)的多樣化、課程內(nèi)容的時(shí)代性、課程實(shí)施的靈活性、課程評(píng)價(jià)的發(fā)展性是對(duì)傳統(tǒng)課程理念的根本性變革,對(duì)我國當(dāng)前的物理教師帶來了強(qiáng)烈的沖擊和挑戰(zhàn),同時(shí)貴州省人民政府對(duì)突破高中階段教育發(fā)展瓶頸的戰(zhàn)略決策,也給高校師范教育提供了巨大的改革和發(fā)展機(jī)遇。因此,高師課程改革勢在必行,其中課程體系設(shè)置改革是核心,所以研究高師物理課程改革具有重要意義。論文選取貴州省不同層次的高中進(jìn)行調(diào)查,運(yùn)用問卷調(diào)查、訪談等方式對(duì)高新課改背景下的物理課程實(shí)施現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查,重點(diǎn)是對(duì)高師院校物理專業(yè)學(xué)生通過高師課程的學(xué)習(xí),進(jìn)入高中進(jìn)行教學(xué)之后,面對(duì)高中的新課改的適應(yīng)情況的調(diào)查以及對(duì)新課改背景下高中物理課程的實(shí)施現(xiàn)狀的調(diào)查;同時(shí)運(yùn)用問卷調(diào)查、文獻(xiàn)研究、比較研究、理論研究等方法對(duì)現(xiàn)行高師物理課程的特點(diǎn)進(jìn)行分析,并提出高師院校物理專業(yè)課程改革的建議。本論文分為六個(gè)部分,第一個(gè)部分為緒論,對(duì)論文的研究背景、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究的目的、研究的意義等的說明;第二部分是課程實(shí)施和改革的相關(guān)理論;第三部分是對(duì)高中物理課改之后的實(shí)施現(xiàn)狀的調(diào)查研究;第四部分是對(duì)高師院校物理學(xué)專業(yè)學(xué)生的調(diào)查和對(duì)課程實(shí)施現(xiàn)狀的總結(jié)分析,從而得出高師院校物理學(xué)專業(yè)的課程存在的問題;第五部分是結(jié)合高中物理新課程的課程實(shí)施的現(xiàn)狀和現(xiàn)行高師物理課程的特點(diǎn)提出高師物理課程改革的方向和可行性的改革構(gòu)想和建議;第六部分是研究的總結(jié)和展望。本研究以高中課改為背景,研究高師物理學(xué)專業(yè)的課程改革,為高師教育的改革指明方向,為高師物理專業(yè)能夠培養(yǎng)出符合時(shí)代發(fā)展,順應(yīng)基礎(chǔ)教育改革的合格畢業(yè)生提供保證,具有一定的借鑒意義。
【關(guān)鍵詞】：高中課程改革 高師物理課程實(shí)施 高師物理課程改革
【學(xué)位授予單位】：貴州師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G652;G633.7
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-9
• 第1章 緒論9-15
• 1.1 研究的背景9
• 1.2 問題的提出9-10
• 1.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀10-13
• 1.3.1 國外研究現(xiàn)狀10-11
• 1.3.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀11-13
• 1.4 本課題研究的目的和意義13-15
• 1.4.1 高師院校物理學(xué)專業(yè)的改革應(yīng)結(jié)合中學(xué)實(shí)際13
• 1.4.2 高師物理專業(yè)的發(fā)展要求課程進(jìn)行適當(dāng)?shù)母母?/span>13-15
• 第2章 課程改革相關(guān)理論基礎(chǔ)15-24
• 2.1 課程概述15
• 2.2 課程改革15-19
• 2.3 課程改革影響因素19-24
• 第3章 高中新課程改革實(shí)施現(xiàn)狀24-39
• 3.1 高中課程改革的發(fā)展過程24-25
• 3.2 調(diào)查高中新課程實(shí)施狀況25-27
• 3.3 高中新課程改革教師適應(yīng)情況調(diào)查27-28
• 3.4 高中新課程改革教師行為轉(zhuǎn)變調(diào)查28-31
• 3.5 高中新課程物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)和考查情況31-33
• 3.6 高中新課改的課程內(nèi)容特點(diǎn)和變化33-35
• 3.7 高中新課改給教師帶來的挑戰(zhàn)35-39
• 第4章 高師物理課程實(shí)施特點(diǎn)和現(xiàn)狀39-49
• 4.1 對(duì)培養(yǎng)方案的對(duì)比分析39
• 4.2 對(duì)幾所高校課程設(shè)置的比較39-41
• 4.3 對(duì)高師院校物理學(xué)專業(yè)學(xué)生的調(diào)查41-46
• 4.4 高師院校物理學(xué)專業(yè)的課程存在的問題分析46-49
• 第5章 新課程背景下高師物理物理課程的改革策略49-56
• 5.1 對(duì)新課程實(shí)施和高師學(xué)生的調(diào)研總結(jié)49-50
• 5.2 課程設(shè)置的理念和目標(biāo)50-51
• 5.3 高師課程基本結(jié)構(gòu)框架構(gòu)想51-54
• 5.3.1 通識(shí)課程的設(shè)置51-52
• 5.3.2 物理學(xué)科專業(yè)課程的設(shè)置52-53
• 5.3.3 教育學(xué)科課程的設(shè)置53-54
• 5.4 高師院校物理學(xué)專業(yè)課程改革的其它建議54-56
• 第六章 研究總結(jié)56-58
• 6.1 本論文的研究內(nèi)容56
• 6.2 解決的關(guān)鍵問題56-57
• 6.3 研究的不足和展望57-58
• 參考文獻(xiàn)58-60
• 附錄1 高師物理課程改革研究調(diào)查問卷 160-63
• 附錄2 高中課改背景下高師物理課程改革調(diào)查問卷 263-66
• 致謝66-67
• 研究生期間主要科研工作67-68

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