本文關(guān)鍵詞：微媒體時(shí)代大學(xué)生思想政治教育探析

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【摘要】：信息技術(shù)的發(fā)展?jié)B透到人們生活的各個(gè)領(lǐng)域中,給人類(lèi)的生存和發(fā)展帶來(lái)了很大的影響。微媒體時(shí)代的到來(lái)開(kāi)啟了人們一個(gè)全新的時(shí)代,在這個(gè)時(shí)代,微信、微博、微視頻、微電影、微經(jīng)濟(jì)、微公益等微事業(yè)相繼誕生且蓬勃發(fā)展,并以其多元性、交互性、即時(shí)性等優(yōu)勢(shì),為人們獲取信息提供了極大便捷,使人們的溝通方式、生活方式發(fā)生了巨大變化。尤其是對(duì)信息技術(shù)非常敏感的高校大學(xué)生,微媒體作為一種新興的傳播媒介,以其獨(dú)有的魅力占據(jù)著他們?nèi)粘W(xué)習(xí)和生活的大部分時(shí)間,并影響著他們的思想道德觀念、社會(huì)意識(shí)以及自身價(jià)值判斷的形成與發(fā)展。換句話說(shuō),微媒體在給大學(xué)生帶來(lái)好處和便利的同時(shí),也會(huì)給他們帶來(lái)一些挑戰(zhàn)。對(duì)于思想政治教育的主體高校來(lái)說(shuō),如何處理二者之間的這種關(guān)系,是高校思想政治教育工作的一個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題。本文具體結(jié)構(gòu)安排如下:第一部分:引言。主要是對(duì)本文的選題背景、研究現(xiàn)狀、研究意義、和基本的內(nèi)容和方法進(jìn)行闡述,這是本文研究的立論基礎(chǔ)。第二部分:對(duì)微媒體時(shí)代的相關(guān)概念內(nèi)涵及表現(xiàn)特征進(jìn)行了闡述。認(rèn)為微媒體是一種以計(jì)算機(jī)、移動(dòng)通訊技術(shù)為載體,通過(guò)文字、語(yǔ)音、圖片、視頻等多種媒體形式進(jìn)行“實(shí)時(shí)、高效、互動(dòng)、平等、開(kāi)放”的信息閱讀、加工、發(fā)布和交流等社會(huì)活動(dòng)的信息化時(shí)代。在此基礎(chǔ)上又進(jìn)行詳細(xì)分析,總結(jié)出了微媒體時(shí)代所包含的主要內(nèi)容。接著從調(diào)查大學(xué)生使用微媒體的現(xiàn)實(shí)境況著手,分析了微媒體為大學(xué)生所接受的現(xiàn)實(shí)原因和微媒體給大學(xué)生帶來(lái)的變化。第三部分:分析了微媒體時(shí)代對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響。包括問(wèn)題及現(xiàn)狀、所面臨的挑戰(zhàn)和所帶來(lái)的機(jī)遇三個(gè)方面。微媒體時(shí)代把高校學(xué)生群體從書(shū)本及傳統(tǒng)媒體中解放出來(lái),其獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)拓展了思想政治教育的內(nèi)容和空間,豐富了思想政治教育的手段和方式,提升了高校思想政治教育工作的實(shí)效性。但同時(shí)在微媒體環(huán)境的影響下,大學(xué)生的價(jià)值取向多元、信仰危機(jī)缺失、文化安全低下等也使得高校的思想政治教育工作在手段、內(nèi)容、環(huán)境等方面面臨一些挑戰(zhàn)。第四部分:對(duì)微媒體時(shí)代開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作的實(shí)效性做出了長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。首先提出了微媒體時(shí)代背景下,做好高校思想政治教育工作應(yīng)堅(jiān)持一定的原則,這是實(shí)現(xiàn)和創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育工作有效性的理論依據(jù)。其次,提出了依托微媒體資源構(gòu)建和諧校園文化,以幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值取向和思想觀念,堅(jiān)定他們的政治立場(chǎng)和人生信仰。在此基礎(chǔ)上,提出要注重提升教育者和受教育者雙方的微媒體素養(yǎng),以培養(yǎng)對(duì)微媒體時(shí)代理性看待和科學(xué)審視的能力,不斷完善自我。最后,通過(guò)提出加強(qiáng)政府對(duì)微媒體的監(jiān)管、建立家庭與學(xué)校的聯(lián)動(dòng)機(jī)制、以及加強(qiáng)高校向社會(huì)的宣傳倡導(dǎo)等,來(lái)啟動(dòng)社會(huì)對(duì)高校大學(xué)生使用微媒體境況的關(guān)愛(ài)機(jī)制。
【關(guān)鍵詞】：微媒體 微時(shí)代 大學(xué)生 高校 思想政治教育
【學(xué)位授予單位】：中共中央黨校
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類(lèi)號(hào)】：G641;G206
【目錄】：

• 中文摘要4-6
• Abstract6-9
• 前言9-14
• （一）選題分析9-10
• （二）國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀與可創(chuàng)新之處10-12
• （三）研究方法與基本框架12-14
• 一、微媒體時(shí)代與大學(xué)生的使用現(xiàn)狀14-22
• （一）微媒體時(shí)代的概念辨析及其基本特征14-16
• （二）大學(xué)生使用微媒體的現(xiàn)狀16-22
• 二、微媒體時(shí)代對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響22-29
• （一）微媒體時(shí)代高校思想政治教育工作的問(wèn)題及現(xiàn)狀22-25
• （二）高校利用微媒體對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育所帶來(lái)的挑戰(zhàn)25-27
• （三）氋校利用微媒體對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育所面臨的機(jī)遇27-29
• 三、微媒體時(shí)代開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作的基本設(shè)想29-38
• （一）微媒體時(shí)代高校思想政治教育應(yīng)遵循的原則29-30
• （二）依托微媒體資源構(gòu)建和諧校園文化30-33
• （三）提升教育者與受教育者雙方的微媒體素養(yǎng)33-35
• （四）啟動(dòng)社會(huì)對(duì)高校大學(xué)生使用微媒體境況的關(guān)愛(ài)機(jī)制35-38
• 參考文獻(xiàn)38-41
• 后記41-42
• 附錄42-43

【相似文獻(xiàn)】

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