本文關(guān)鍵詞：當(dāng)代大學(xué)生德性問題與對策研究

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【摘要】：大學(xué)生是中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,他們的德性狀況直接影響著自身的健康發(fā)展,直接關(guān)系到他們能否為社會所用,以及能否很好的肩負(fù)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢這一歷史使命。由此,如何加強(qiáng)大學(xué)生德性培養(yǎng)、提升他們的德性水平成了我國高校德育工作面臨的重大課題。本論文吸收了國內(nèi)外相關(guān)學(xué)者的研究成果,深入分析了當(dāng)前大學(xué)生的德性現(xiàn)狀以及存在的問題,分析問題產(chǎn)生原因的基礎(chǔ)上,探究提升大學(xué)生德性的理念和原則,從而有針對性地提出了提高大學(xué)生德性水平的基本對策。本論文選題的研究將運(yùn)用思想政治教育學(xué)的相關(guān)理論知識,并綜合借鑒心理學(xué)、倫理學(xué)等學(xué)科的相關(guān)理論知識,按照下述思路展開:首先,依據(jù)調(diào)查問卷的調(diào)查結(jié)果分析當(dāng)代大學(xué)生的德性現(xiàn)狀,剖析大學(xué)生德性狀況的主流表現(xiàn)以及存在的問題,并探究德性問題存在的深層次原因;其次,根據(jù)相關(guān)的理論,歸納出提升大學(xué)生德性水平應(yīng)堅(jiān)持的理念和原則;最后,本著大學(xué)生德育工作有效性與實(shí)效性的宗旨,在正確把握提高大學(xué)生德性水平的基本理念和原則的基礎(chǔ)上,提出大學(xué)生德性培養(yǎng)的有效對策。本論文形成的基本結(jié)論是:要提高當(dāng)代大學(xué)生的德性水平,就必須遵循“主導(dǎo)性與主體性相結(jié)合”、“共性與個(gè)性相結(jié)合”、“知與行相統(tǒng)一”等原則,采取打造積極健康的社會環(huán)境、提高學(xué)校德育工作的實(shí)效性、建立家校溝通機(jī)制以及推進(jìn)大學(xué)生良好德性的自我養(yǎng)成等基本措施,努力構(gòu)建起“社會、學(xué)校、家庭、自我”四位一體的大學(xué)生德性培育體系,形成積極有效的教育合力,為解決大學(xué)生德性問題提供一些建議和參考。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 德性 對策
【學(xué)位授予單位】：南京財(cái)經(jīng)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G641
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 第一章 導(dǎo)論9-16
• 1.1 選題背景與研究意義9-11
• 1.1.1 選題背景9-10
• 1.1.2 研究意義10-11
• 1.2 國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)綜述11-14
• 1.2.1 國外研究概況11-12
• 1.2.2 國內(nèi)研究概況12-14
• 1.3 本文的研究思路與主要內(nèi)容14-15
• 1.3.1 本文的研究思路14
• 1.3.2 本文的主要內(nèi)容14-15
• 1.4 本文的研究方法和創(chuàng)新15-16
• 1.4.1 本文的研究方法15
• 1.4.2 本文的創(chuàng)新之處15-16
• 第二章 德性的相關(guān)概念和理論基礎(chǔ)16-24
• 2.1 德性16-19
• 2.1.1 德性內(nèi)涵16-17
• 2.1.2 德性特點(diǎn)17-18
• 2.1.3 德性養(yǎng)成18-19
• 2.2 大學(xué)生德性19-21
• 2.2.1 大學(xué)生德性內(nèi)涵19
• 2.2.2 大學(xué)生德性特點(diǎn)19-20
• 2.2.3 加強(qiáng)大學(xué)生德性培養(yǎng)的意義20-21
• 2.3 理論基礎(chǔ)21-24
• 2.3.1 馬克思主義的人學(xué)理論21
• 2.3.2 社會主義核心價(jià)值觀21-22
• 2.3.3 西方人本主義德育理論22
• 2.3.4 德商相關(guān)理論22-24
• 第三章 當(dāng)代大學(xué)生德性狀況調(diào)查分析——以南京高校為例24-37
• 3.1 當(dāng)代大學(xué)生的德性主流25-29
• 3.1.1 忠誠愛國敢于擔(dān)當(dāng)25-26
• 3.1.2 善良仁愛謙敬禮讓26-27
• 3.1.3 孝敬父母尊師敬業(yè)27-28
• 3.1.4 維護(hù)正義反感特權(quán)28-29
• 3.2 當(dāng)代大學(xué)生德性方面存在的問題29-33
• 3.2.1 社會責(zé)任淡漠公德素養(yǎng)薄弱29-30
• 3.2.2 功利思想泛濫價(jià)值取向扭曲30-31
• 3.2.3 注重物質(zhì)享受忽視艱苦奮斗31-32
• 3.2.4 誠信意識淡薄知行不一普遍32-33
• 3.3 當(dāng)代大學(xué)生德性問題產(chǎn)生的原因33-37
• 3.3.1 市場經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的消極影響33-34
• 3.3.2 高校辦學(xué)功利化帶來的德育無奈34-35
• 3.3.3 家庭不良道德氛圍的負(fù)面熏陶35-36
• 3.3.4 當(dāng)代大學(xué)生自身的道德認(rèn)知缺陷36-37
• 第四章 提升當(dāng)代大學(xué)生德性的基本理念和原則37-41
• 4.1 提升大學(xué)生德性的基本理念37-38
• 4.1.1 遵循我國社會主義意識形態(tài)的基本要求37
• 4.1.2 促進(jìn)大學(xué)生自由全面的發(fā)展37-38
• 4.2 培養(yǎng)大學(xué)生德性的基本原則38-41
• 4.2.1 主導(dǎo)性與主體性相結(jié)合的原則38-39
• 4.2.2 共性與個(gè)性相結(jié)合的原則39
• 4.2.3 知與行相統(tǒng)一的原則39-41
• 第五章 提高當(dāng)代大學(xué)生德性水平的有效對策41-50
• 5.1 打造積極健康的社會環(huán)境41-44
• 5.1.1 用社會主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)社會思潮41-42
• 5.1.2 運(yùn)用法律手段完善市場經(jīng)濟(jì)社會道德運(yùn)行機(jī)制42-43
• 5.1.3 借鑒媒體把關(guān)人制度營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境43-44
• 5.2 提高學(xué)校德育工作實(shí)效性44-45
• 5.2.1 科學(xué)規(guī)劃德育目標(biāo)44
• 5.2.2 努力完善德育內(nèi)容44-45
• 5.2.3 不斷改進(jìn)德育方法45
• 5.3 加強(qiáng)家庭道德教育，完善家校溝通機(jī)制45-48
• 5.3.1 重視家風(fēng)建設(shè)45-46
• 5.3.2 改善家庭教養(yǎng)方式46-47
• 5.3.3 完善家校溝通機(jī)制47-48
• 5.4 推進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生良好德性的自我養(yǎng)成48-50
• 5.4.1 提高德性修養(yǎng)48
• 5.4.2 磨練德性意志48-49
• 5.4.3 養(yǎng)成德行習(xí)慣49-50
• 參考文獻(xiàn)50-53
• 附錄53-58
• 致謝58

【相似文獻(xiàn)】

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4 彭s鈐，

本文編號：965115