本文關(guān)鍵詞：臺灣地區(qū)《大學(xué)法》與大陸《高等教育法》比較研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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臺灣地區(qū)《大學(xué)法》與大陸《高等教育法》比較研究㈣摘要法律在教育實(shí)務(wù)中發(fā)揮著越來越重要的作用,良好的法律規(guī)范體系對保障高等教育的穩(wěn)步發(fā)展至關(guān)重要。我國大陸和臺灣地區(qū)的高等教育法律體系的構(gòu)建經(jīng)歷了長期的發(fā)展,由于社會(huì)歷史的原因而不盡相同。中國臺灣地區(qū)素來重視教育法制,其教育法律經(jīng)過不斷發(fā)展與修正,己逐漸建立較為完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、形式規(guī)范的教育法律體系�，F(xiàn)行《大學(xué)法》是國民政府遷臺之后沿用之前國民政府在大陸時(shí)期所制定頒行的原《大學(xué)法》,然后不斷修正而成,最新修正時(shí)間為2005年�！吨腥A人民共和國高等教育法》(以下簡稱《高等教育法》)自頒布以來暫時(shí)未作修正。兩部法律在兩岸各自的高等教育法律體系中都具有“母法”地位�！洞髮W(xué)法》自頒布以來經(jīng)過七次的修正以及多部輔助法令的補(bǔ)充,其法律內(nèi)容日益完善,尤其在明確大學(xué)組織的法律地位、保障大學(xué)學(xué)術(shù)自由、保障高校教師、學(xué)生權(quán)益,完善法律救濟(jì)制度等方面值得我們深入學(xué)習(xí)與探究。因此,本文主要將研究對象定位在《大學(xué)法》與《高等教育法》上,從兩岸高等教育法律體系的比較入手,主要從兩部法律的立法、主要內(nèi)容以及實(shí)施現(xiàn)狀這三個(gè)維度進(jìn)行比較,通過對兩部法律的比較,找出異同點(diǎn),為《高等教育法》的修改提... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標(biāo)明出處.

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