本文關(guān)鍵詞：新疆高校大學(xué)生生態(tài)道德教育現(xiàn)狀及對策研究

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【摘要】：黨的十八大報告中明確提出大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的總體要求,將生態(tài)文明建設(shè)放在突出位置,融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)和社會建設(shè)各方面和全過程,建設(shè)美麗中國。黨的十八屆五中全會再一次對生態(tài)文明、美麗中國的建設(shè)作出規(guī)劃和要求,生態(tài)文明建設(shè)是關(guān)乎人民群眾、對子孫后代高度負(fù)責(zé)的行為。自人類意識到人自關(guān)系開始發(fā)生尖銳矛盾之后,曾采取了多種多樣的辦法進(jìn)行調(diào)和與解決,但是最終人類意識到:只有將人自關(guān)系納入道德調(diào)節(jié)的范疇之內(nèi),確定人類對自然的道德態(tài)度和立場,才能找到解決人與自然關(guān)系的最終途徑。新疆的發(fā)展既具有資源優(yōu)勢,又面臨著生態(tài)環(huán)境極為脆弱的劣勢。新疆高校作為培養(yǎng)西部建設(shè)人才的重要高地,其所培養(yǎng)的大學(xué)生是否具有較高的生態(tài)覺悟和解決生態(tài)問題的能力,對于新疆的發(fā)展至關(guān)重要。生態(tài)道德教育作為生態(tài)文明建設(shè)的基礎(chǔ)性工作和重要內(nèi)容,是傳統(tǒng)人際德育的新發(fā)展,旨在培養(yǎng)大學(xué)生成為理性“生態(tài)人”。本文緊密結(jié)合新疆實際,從生態(tài)道德教育基礎(chǔ)理論入手,界定生態(tài)道德、生態(tài)道德教育、大學(xué)生生態(tài)道德教育的內(nèi)涵,對生態(tài)道德的內(nèi)容作出提煉和總結(jié),以馬克思的生態(tài)自然觀和中國傳統(tǒng)文化的生態(tài)倫理思想作為研究理論基礎(chǔ),分析新疆高校大學(xué)生生態(tài)道德教育的重要性和必要性,并通過對新疆高校大學(xué)生生態(tài)道德和生態(tài)道德教育的現(xiàn)狀進(jìn)行問卷調(diào)查和訪談?wù){(diào)查,分析其現(xiàn)狀及存在的問題,并總結(jié)存在問題的原因。確定新疆高校生態(tài)道德教育應(yīng)遵循的基本原則,從以下幾個方面加強(qiáng)新疆高校大學(xué)生生態(tài)道德教育的對策:加強(qiáng)新疆高校生態(tài)道德教育保障體系構(gòu)建;構(gòu)建新疆高校思想政治理論課教學(xué)主課堂;加大新疆高校大學(xué)生生態(tài)實踐活動支持力度,如創(chuàng)設(shè)生態(tài)社團(tuán),開拓生態(tài)實踐教育基地,以科研帶動生態(tài)道德教育;構(gòu)建生態(tài)道德教育四位一體環(huán)境育人體系,如家庭環(huán)境,校園環(huán)境,同輩群體環(huán)境和社會環(huán)境等。
【關(guān)鍵詞】：新疆高校 大學(xué)生 生態(tài)道德教育
【學(xué)位授予單位】：石河子大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G641
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 緒論10-19
• 一、研究背景及意義10-11
• （一）選題背景10
• （二）研究意義10-11
• 二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀11-17
• （一）西方關(guān)于生態(tài)道德教育的研究11-13
• （二）國內(nèi)關(guān)于生態(tài)道德教育的研究13-16
• （三）對于高校生態(tài)道德教育繼續(xù)深入研究提出幾個建議16-17
• 三、研究思路及研究方法17-18
• （一）研究思路17
• （二）研究方法17-18
• 四、研究創(chuàng)新點18-19
• 第一章 新疆高校大學(xué)生生態(tài)道德教育概述19-28
• 一、相關(guān)概念界定19-21
• （一） 生態(tài)道德19-20
• （二）生態(tài)道德教育20-21
• （三）大學(xué)生生態(tài)道德教育21
• 二、理論基礎(chǔ)21-24
• （一）馬克思主義的生態(tài)自然觀理論21-22
• （二）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的生態(tài)思想22-24
• 三、新疆高校加強(qiáng)大學(xué)生生態(tài)道德教育的重要性和必要性24-28
• （一）加強(qiáng)大學(xué)生生態(tài)道德教育的重要性24-26
• （二）新疆地區(qū)的特殊性決定了高校大學(xué)生生態(tài)道德教育的必要性26-28
• 第二章 新疆高校大學(xué)生生態(tài)道德教育現(xiàn)狀分析28-48
• 一、調(diào)查情況概述28-29
• （一）調(diào)查目的和內(nèi)容28
• （二）問卷的信度和效度檢驗28-29
• 二、新疆高校大學(xué)生生態(tài)道德教育整體狀況及歸因29-48
• （一）新疆高校大學(xué)生生態(tài)道德現(xiàn)狀及問題分析29-40
• （二）新疆高校大學(xué)生生態(tài)道德教育現(xiàn)狀及問題分析40-44
• （三）新疆高校大學(xué)生生態(tài)道德教育的歸因分析44-48
• 第三章 加強(qiáng)新疆高校大學(xué)生生態(tài)道德教育的對策48-56
• 一、新疆高校大學(xué)生生態(tài)道德教育的基本原則48-49
• （一）主體性原則48
• （二）實踐性原則48-49
• （三）聯(lián)動性原則49
• （四）差異性原則49
• 二、對新疆高校大學(xué)生生態(tài)道德教育的對策探究49-56
• （一）加強(qiáng)新疆高校生態(tài)道德教育保障體系構(gòu)建49-51
• （二）構(gòu)建新疆高校思想政治理論課教學(xué)主課堂51-52
• （三）加大新疆高校大學(xué)生生態(tài)實踐活動支持力度52-53
• （四）構(gòu)建生態(tài)道德教育四位一體環(huán)境育人體系53-56
• 結(jié)語56-57
• 參考文獻(xiàn)57-60
• 致謝60-61
• 附錄：新疆高校大學(xué)生生態(tài)道德教育調(diào)查問卷61-66
• 作者簡介66-67
• 導(dǎo)師評閱表67

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：950305