本文關(guān)鍵詞：新形勢(shì)下提升高校形勢(shì)與政策課實(shí)效性的再思考

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【摘要】：形勢(shì)與政策課是國(guó)家規(guī)定高校開(kāi)設(shè)的必修課,目的在于幫助大學(xué)生在政治上健康成長(zhǎng),使之成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。新形勢(shì)下提升形勢(shì)與政策課的教學(xué)實(shí)效性,重點(diǎn)要做到:清晰形勢(shì)與政策課相關(guān)規(guī)定,強(qiáng)化政策必須執(zhí)行的規(guī)矩意識(shí);明確形勢(shì)與政策課地位和作用,強(qiáng)化立德樹(shù)人的人才培養(yǎng)意識(shí);科學(xué)建設(shè)形勢(shì)與政策課師資隊(duì)伍,強(qiáng)化骨干領(lǐng)銜的影響意識(shí);合理規(guī)劃形勢(shì)與政策課層次內(nèi)容,強(qiáng)化效益最大化意識(shí);最優(yōu)匹配形勢(shì)與政策課課上與課下活動(dòng),強(qiáng)化課下延伸的助推意識(shí);注重形勢(shì)與政策課教學(xué)研究,強(qiáng)化教學(xué)改革意識(shí)。
【作者單位】： 遼寧師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 形勢(shì)與政策課 實(shí)效性 規(guī)矩意識(shí) 人才培養(yǎng)意識(shí) 效益最大化意識(shí) 教學(xué)改革意識(shí)
【基金】：2015年度遼寧師范大學(xué)本科教學(xué)改革研究項(xiàng)目“課程教學(xué)模式改革研究與實(shí)踐——以‘形勢(shì)與政策課’為例”
【分類(lèi)號(hào)】：G641
【正文快照】： 當(dāng)前,國(guó)際形勢(shì)比以往更加復(fù)雜,地區(qū)動(dòng)蕩沖突,局部戰(zhàn)爭(zhēng)持續(xù)不斷,恐怖活動(dòng)愈演愈烈,國(guó)家間的競(jìng)爭(zhēng)日益加劇。從國(guó)內(nèi)形勢(shì)來(lái)看,我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)性調(diào)整難度依然很大,環(huán)境惡化現(xiàn)象還沒(méi)有從根本上得到有效控制,大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)仍不容樂(lè)觀。因此,作為直接培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)

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