本文關鍵詞：試論法學院的法律職業(yè)人才和法學學術人才的培養(yǎng)

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【摘要】：通過梳理中國和美國法學教育的運行現(xiàn)狀,我們可以獲得以下認識:首先,無論是法律職業(yè)人才,還是法學學術人才均應在法學院進行,而非其他場域(中國法學教育更甚)。其次,法學學術人才卻不應從法學本科教育開始,而應當是在那些法學本科畢業(yè)時,愿意獻身于學術的學生,其通過一定的程序進入碩士與博士研究生教育以接受學術訓練,卻不是重復本科的"故事"。再次,法學教育應該確定法學第一學位與第二學位、第三學位之間的關系,使其成為一種"階梯式"遞進關系,而非重復關系,而且這種重復也因為碩士、博士教育本身領域的進一步專門化或者狹窄化而是一種縮小后的重復而已。
【作者單位】： 西南科技大學法學院;
【關鍵詞】： 法律職業(yè) 法學教育 學術性人才 法學院 階梯與重復
【基金】：國家社科基金項目《法治視野下的刑事合議庭研究》(15XFX011)階段性成果 西南科技大學重點教改項目《法科學生法律技能的培養(yǎng)》(15xnzd10)階段性成果之一
【分類號】：D90-4;G642
【正文快照】：

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本文編號：929253