本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生非正式組織特征與發(fā)展取向研究

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【摘要】：本文的研究主題是學(xué)生非正式組織的特征及其發(fā)展取向。學(xué)生非正式組織是學(xué)校正式組織的重要補(bǔ)充,滿足著學(xué)生多種多樣的需求,是學(xué)生鍛煉和展示自我的良好平臺。通過對已有學(xué)生非正式組織研究的梳理,當(dāng)前學(xué)者主要關(guān)注了學(xué)生非正式組織的形成原因、影響、管理和分類等方面,并沒有對學(xué)生非正式組織特征進(jìn)行深入探究,也沒有對不同類型的學(xué)生非正式組織如何發(fā)展進(jìn)行研究,更缺乏研究的理論基礎(chǔ)。之前學(xué)者們對學(xué)生非正式組織的研究主要體現(xiàn)在研究范圍的廣度上,包含了學(xué)生非正式組織的很多方面,為今后學(xué)生非正式組織的研究作了很好的鋪墊。本文要解釋的問題是：學(xué)生非正式組織千差萬別,在“形似”的組織身份下各自的特征是什么,以及基于不同特征的組織發(fā)展取向又是什么?基于當(dāng)前對學(xué)生非正式組織研究的不足和本文的研究主題,本文以關(guān)系強(qiáng)度理論和社會資源理論為基礎(chǔ),同時借鑒以往學(xué)者對非正式組織的分類,將學(xué)生非正式組織分為強(qiáng)情感強(qiáng)工具型正式組織、強(qiáng)情感弱工具型正式組織、強(qiáng)工具弱情感型非正式組織和弱情感弱工具型正式組織四種類型�；趶�(qiáng)情感強(qiáng)工具型非正式組織和弱情感弱工具型非正式組織是兩種極端情況,弱情感弱工具型是任何學(xué)生非正式組織努力避免的狀態(tài),而強(qiáng)情感強(qiáng)工具型是學(xué)生非正式組織努力要達(dá)到的理想狀態(tài),所以將本文研究范圍縮小為強(qiáng)情感弱工具學(xué)生非正式組織和強(qiáng)工具弱情感學(xué)生非正式組織。借助構(gòu)建的理論分析框架,選取了兩個社會工作學(xué)生非正式組織進(jìn)行了深入分析。兩者形式上雖同屬于學(xué)生非正式組織,但按照本文的分類,兩者分別屬于強(qiáng)情感弱工具型學(xué)生非正式組織和強(qiáng)工具弱情感型學(xué)生非正式組織。研究發(fā)現(xiàn),強(qiáng)情感弱工具型學(xué)生非正式組織和強(qiáng)工具弱情感組織的特征有比較大的差別,最主要體現(xiàn)在成員關(guān)系和活動的專業(yè)性方面,強(qiáng)情感弱工具型學(xué)生非正式組織重視成員關(guān)系的維護(hù),活動專業(yè)性不強(qiáng),而強(qiáng)工具弱情感型重視組織活動的專業(yè)性,成員關(guān)系建設(shè)不足。
【關(guān)鍵詞】：非正式組織 社會工作 情感性 工具性
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G645.5;C916
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 一、緒論10-18
• (一) 研究緣起10-11
• (二) 研究目的11
• (三) 研究意義11-12
• (四) 研究方法12-13
• 1. 文獻(xiàn)分析法12
• 2. 訪談法12-13
• (五) 基本概念界定13-14
• 1. 非正式組織13
• 2. 學(xué)生非正式組織13-14
• (六) 研究綜述14-18
• 1. 學(xué)生非正式組織的特征研究14-15
• 2. 學(xué)生非正式組織的影響研究15-16
• 3. 學(xué)生非正式組織管理的研究16-17
• 4. 學(xué)生非正式組織分類的研究17-18
• 二、情感性和工具性二維分類的理論基礎(chǔ)18-21
• (一) 關(guān)系強(qiáng)度理論18-19
• (二) 社會資源理論19
• (三) 情感性與工具性分析維度的確立19-21
• 三、凝聚力強(qiáng)：強(qiáng)情感弱工具型學(xué)生非正式組織的特征21-28
• (一) 組織內(nèi)部結(jié)構(gòu)較為平行21-24
• 1. 組織身份：游離于正式管理之外21-22
• 2. 組織框架：分工由模糊到具體22-23
• 3. 組織活動：以成員的興趣為導(dǎo)向23-24
• (二) 重視組織成員的想法,給予成員更多自主性24-25
• (三) 注重組織文化建設(shè)25-26
• (四) 資源獲�。鹤陨硗诰蚝蜖幦橹�,外在支持為輔26-28
• 四、專業(yè)性強(qiáng)：強(qiáng)工具弱情感型學(xué)生非正式組織特征28-34
• (一) 重視組織和活動的專業(yè)性28-31
• 1. 成員招募：重視成員的專業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷28-29
• 2. 組織框架：服務(wù)于組織專業(yè)活動29
• 3. 組織活動：以專業(yè)理念與方法開展29-31
• (二) 以任務(wù)為導(dǎo)向的組織原則31
• (三) 營造互惠互利的外部環(huán)境31-32
• (四) 資源獲�。和庠谥С譃橹�,自身爭取為輔32-34
• 五、學(xué)生非正式組織的發(fā)展：情感性與工具性并重34-38
• (一) 情感性方面：成員的強(qiáng)情感是學(xué)生非正式組織發(fā)展的基礎(chǔ)34-35
• (二) 工具性方面：打造團(tuán)隊的品牌項(xiàng)目是關(guān)鍵35-36
• (三) 與外部資源的互利共贏是保障36-38
• 六、結(jié)論與反思38-40
• (一) 總結(jié)38
• (二) 反思38-40
• 參考文獻(xiàn)40-42
• 附錄42-43
• 致謝43

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本文編號：928522