本文關(guān)鍵詞：政策滿(mǎn)意度、教師支持對(duì)免費(fèi)師范生職業(yè)認(rèn)同的作用:從教動(dòng)機(jī)的中介效應(yīng)

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【摘要】：本研究以733名免費(fèi)師范生為被試,采用問(wèn)卷測(cè)量法,考察師范生對(duì)免費(fèi)教育政策的滿(mǎn)意度、所感知到的教師支持,及其師范生從教動(dòng)機(jī)與職業(yè)認(rèn)同的特點(diǎn)及其相互之間的關(guān)系,并檢驗(yàn)了從教動(dòng)機(jī)在政策滿(mǎn)意度、教師支持與職業(yè)認(rèn)同之間的中介效應(yīng)。結(jié)果表明:(1)師范生在政策滿(mǎn)意度、從教動(dòng)機(jī)上存在年級(jí)差異,在職業(yè)認(rèn)同上存在年級(jí)和性別差異。(2)政策滿(mǎn)意度、教師支持、從教動(dòng)機(jī)與職業(yè)認(rèn)同兩兩之間均呈顯著正相關(guān)。(3)政策滿(mǎn)意度與教師支持對(duì)職業(yè)認(rèn)同的直接效應(yīng)顯著,從教動(dòng)機(jī)在政策滿(mǎn)意度與職業(yè)認(rèn)同之間、教師支持與職業(yè)認(rèn)同之間均起部分中介作用,其中從教動(dòng)機(jī)對(duì)政策滿(mǎn)意度的中介效應(yīng)顯著高于對(duì)教師支持的中介效應(yīng)。本研究圍繞這些結(jié)果進(jìn)行了討論,并提出了相應(yīng)的建議和對(duì)策。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)心理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 免費(fèi)師范生 政策滿(mǎn)意度 教師支持 從教動(dòng)機(jī) 教師職業(yè)認(rèn)同
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目(16YJC190032)
【分類(lèi)號(hào)】：G657.38
【正文快照】： 1引言2007年5月,國(guó)務(wù)院頒布了師范生免費(fèi)教育政策(國(guó)辦發(fā)〔2007〕34號(hào))。該政策對(duì)師范生在教師教育階段的學(xué)費(fèi)減免、生活補(bǔ)助,以及畢業(yè)后的工作安置、學(xué)歷深造、違約處理等方面進(jìn)行了系統(tǒng)的安排,其目的是為師范生長(zhǎng)期從教和終身從教提供制度保障,為培養(yǎng)和造就優(yōu)秀的中小學(xué)教師

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