本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生人際交往功利主義傾向問(wèn)題研究

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【摘要】：隨著改革開(kāi)放的全面深入和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展,社會(huì)的價(jià)值觀念也變得多種多樣,特別是人們的交往方式和交往觀念也都發(fā)生了巨大的變化。大學(xué)生作為社會(huì)主義建設(shè)的接班人,和諧健康的人際關(guān)系不僅有助于其綜合素質(zhì)的提高,也有利于中國(guó)特色社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)。但由于多種思想的沖擊和大學(xué)生自身特點(diǎn)的影響,當(dāng)代大學(xué)生在人際交往中出現(xiàn)了不同程度的功利主義傾向,這不僅給當(dāng)代大學(xué)生的健康成長(zhǎng)帶來(lái)許多問(wèn)題,同時(shí)也給整個(gè)社會(huì)帶來(lái)許多負(fù)面影響。因此,分析當(dāng)代大學(xué)生人際交往現(xiàn)狀,探究大學(xué)生人際交往呈現(xiàn)功利主義傾向問(wèn)題的成因,并提出相應(yīng)的對(duì)策實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的全面發(fā)展,是具有重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義的。本文在文獻(xiàn)綜述的基礎(chǔ)上,使用自編的大學(xué)生人際交往調(diào)查問(wèn)卷為工具以安徽工程大學(xué)、安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院513名大學(xué)生為樣本,從大學(xué)生對(duì)人際交往呈現(xiàn)功利化傾向的看法和大學(xué)生的人際交往的目的等多個(gè)方面來(lái)了解掌握當(dāng)代大學(xué)生人際交往呈現(xiàn)的功利主義傾向,并分析其產(chǎn)生的原因,在此基礎(chǔ)上提出相應(yīng)的對(duì)策,進(jìn)行研究總結(jié)。本文內(nèi)容共分為五個(gè)部分,第一部分為緒論,提出論文的選題背景和意義,以及對(duì)大學(xué)生人際交往的概念、內(nèi)容結(jié)構(gòu)以及研究方法進(jìn)行理論整理,并對(duì)已有的大學(xué)生人際交往研究進(jìn)行評(píng)述。第二部分為當(dāng)代大學(xué)生人際交往相關(guān)研究包括人際交往和功利主義的涵義,問(wèn)卷的調(diào)查和數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析,分析大學(xué)生人際交往功利主義傾向的影響差異,并在數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)大學(xué)生人際交往呈現(xiàn)功利主義傾向存在的問(wèn)題、具體表現(xiàn)以及分析大學(xué)生人際交往功利主義傾向的負(fù)面影響。第三部分為大學(xué)生人際交往呈現(xiàn)功利主義傾向的成因分析,在數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析的基礎(chǔ)上,并以一定的理論為依據(jù),對(duì)大學(xué)生人際交往呈現(xiàn)功利主義傾向問(wèn)題的成因進(jìn)行分析。第四部分為克服大學(xué)生人際交往功利主義傾向問(wèn)題的對(duì)策,結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生人際交往呈現(xiàn)功利主義傾向的現(xiàn)狀和成因分析,提出相應(yīng)的可能對(duì)策。第五部分為結(jié)語(yǔ),對(duì)本研究進(jìn)行總結(jié)的同時(shí)反思不足,不斷去完善研究成果。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 人際交往 功利主義 研究
【學(xué)位授予單位】：安徽工程大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G645.5
【目錄】：

• 摘要5-7
• ABSTRACT7-12
• 第1章 緒論12-20
• 1.1 選題的背景與意義12-13
• 1.2 文獻(xiàn)綜述13-19
• 1.2.1 國(guó)內(nèi)外有關(guān)人際交往理論的研究13-14
• 1.2.2 國(guó)內(nèi)外有關(guān)大學(xué)生人際交往實(shí)踐的研究14-17
• 1.2.3 國(guó)內(nèi)外關(guān)于功利主義的研究17-18
• 1.2.4 人際交往觀的研究方法18-19
• 1.3 研究?jī)?nèi)容、方法及創(chuàng)新之處19-20
• 1.3.1 研究的內(nèi)容19
• 1.3.2 創(chuàng)新之處19-20
• 第2章 大學(xué)生人際交往現(xiàn)狀調(diào)查與分析20-30
• 2.1 人際交往與功利主義的涵義20-22
• 2.1.1 人際交往的涵義20-21
• 2.1.2 功利主義的涵義21-22
• 2.2 調(diào)查基本情況介紹22-27
• 2.2.1 調(diào)查樣本分析22
• 2.2.2 當(dāng)代大學(xué)生人際交往現(xiàn)狀的調(diào)查22-27
• 2.3 大學(xué)生人際交往功利主義傾向的具體表現(xiàn)27-28
• 2.4 過(guò)度的功利主義傾向?qū)Υ髮W(xué)生造成的負(fù)面影響28-30
• 第3章 大學(xué)生人際交往中功利主義傾向的影響因素分析30-39
• 3.1 社會(huì)環(huán)境因素30-32
• 3.1.1 全球化背景下多元價(jià)值觀對(duì)大學(xué)生人際交往價(jià)值觀念的影響30-31
• 3.1.2 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)的負(fù)面影響31
• 3.1.3 中國(guó)傳統(tǒng)觀念與習(xí)俗對(duì)大學(xué)生人際交往的影響31-32
• 3.2 學(xué)校環(huán)境因素32-35
• 3.2.1 關(guān)于大學(xué)生人際交往的教育缺失32-33
• 3.2.2 不良的校園文化環(huán)境影響33-35
• 3.3 家庭環(huán)境35-37
• 3.3.1 家庭教育存在誤區(qū)35-36
• 3.3.2 家庭結(jié)構(gòu)的影響36-37
• 3.4 大學(xué)生自身因素37-38
• 3.5 朋輩群體與同學(xué)間的影響38-39
• 第4章 引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確人際交往對(duì)策39-49
• 4.1 大力優(yōu)化社會(huì)環(huán)境,淡化物質(zhì)功利氣息39-42
• 4.1.1 加強(qiáng)“義利統(tǒng)一”的社會(huì)主義義利觀教育39-40
• 4.1.2 積極建設(shè)社會(huì)主流文化,創(chuàng)造良好社會(huì)環(huán)境40-42
• 4.1.3 健全社會(huì)評(píng)價(jià)機(jī)制,倡導(dǎo)德才兼?zhèn)涞娜瞬庞^42
• 4.2 完善學(xué)校環(huán)境建設(shè),發(fā)揮學(xué)校育人優(yōu)勢(shì)42-46
• 4.2.1 加強(qiáng)思想政治教育,引導(dǎo)正確交往觀的形成42-44
• 4.2.2 加強(qiáng)校園文化建設(shè),營(yíng)造良好校園氛圍44-45
• 4.2.3 積極開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育,培養(yǎng)大學(xué)生良好心態(tài)45-46
• 4.3 重視家庭教育,創(chuàng)建良好家庭氛圍46-47
• 4.4 大學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)自我教育,提升人際交往能力47-49
• 第5章 結(jié)語(yǔ)49-50
• 參考文獻(xiàn)50-53
• 附錄153-57
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文57-58
• 致謝58

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