本文關(guān)鍵詞：卓越工程師培養(yǎng)模式下的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究

  更多相關(guān)文章： 卓越工程師 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 教學(xué)模式

【摘要】：高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)技能的教育活動(dòng),它對(duì)于新時(shí)期建設(shè)創(chuàng)新型國家具有重大意義。卓越工程師培養(yǎng)模式為高校大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供了有益的借鑒,當(dāng)前,高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)構(gòu)建以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為核心的文化內(nèi)涵、教學(xué)體系以及實(shí)踐平臺(tái)。
【作者單位】： 常州大學(xué)人事處;
【關(guān)鍵詞】： 卓越工程師 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 教學(xué)模式
【分類號(hào)】：G647.38
【正文快照】： 2015年,國務(wù)院發(fā)布了《深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見》(以下簡稱《意見》)指出,“將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入學(xué)分管理,深入實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃,建設(shè)好一批實(shí)訓(xùn)實(shí)踐基地。同時(shí),建立成果和學(xué)分轉(zhuǎn)化制度,實(shí)行彈性學(xué)制,設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金,資助創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目”[1]。相

【相似文獻(xiàn)】

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3 記者 肖國忠;加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育[N];光明日?qǐng)?bào);2009年

4 記者 蘇莉　通訊員 劉博;千萬資金扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)[N];湖南日?qǐng)?bào);2010年

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前9條

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本文編號(hào)：912678