英國高校學(xué)術(shù)型研究生研究能力培養(yǎng)機(jī)制及其啟示——以英國諾丁漢大學(xué)為例
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更多相關(guān)文章: 英國高校 學(xué)術(shù)型研究生 研究能力 培養(yǎng)機(jī)制
【摘要】:為了提高我國高校學(xué)術(shù)型研究生的研究能力培養(yǎng)水平,結(jié)合在英國的求學(xué)經(jīng)歷,以英國諾丁漢大學(xué)為例,介紹了英國高校學(xué)術(shù)型研究生的研究能力培養(yǎng)機(jī)制。從培養(yǎng)目的、能力分類、課程設(shè)置、開設(shè)方式和組織管理等方面,總結(jié)分析了英國高校在學(xué)術(shù)型研究生研究能力培養(yǎng)上的特點,在此基礎(chǔ)上提出了我國高校在學(xué)術(shù)型研究生研究能力培養(yǎng)方面的改革舉措。
【作者單位】: 國防科學(xué)技術(shù)大學(xué)光電科學(xué)與工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】: 英國高校 學(xué)術(shù)型研究生 研究能力 培養(yǎng)機(jī)制
【分類號】:G643
【正文快照】: 一、引言我國十分重視學(xué)術(shù)型研究生的培養(yǎng),2013年,教育部等部門聯(lián)合發(fā)布了《教育部、國家發(fā)展改革委、財政部關(guān)于深化研究生教育改革的意義》,指出學(xué)術(shù)型研究生的培養(yǎng)目標(biāo)是提高其創(chuàng)新能力[1]。有學(xué)者呼吁高校在進(jìn)行研究生教育改革時,要把培養(yǎng)和提高研究能力作為突破口[2]?
【相似文獻(xiàn)】
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