本文關(guān)鍵詞：國(guó)內(nèi)農(nóng)業(yè)高�？蒲挟a(chǎn)出比較研究——基于CNKI、SCI、Incites和CSCD

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【摘要】：采用文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)方法,對(duì)CNKI、SCI、Incites和CSCD收錄的國(guó)內(nèi)14所農(nóng)業(yè)高校2005~2014年間發(fā)表的期刊論文進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),從發(fā)文量、被引頻次、高被引論文及綜合績(jī)效指標(biāo)等幾方面進(jìn)行比較。研究發(fā)現(xiàn),各項(xiàng)指標(biāo)綜合起來(lái)看,南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)這四所高校的科研水平較高,甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)、內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)、江西農(nóng)業(yè)大學(xué)、安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)、浙江農(nóng)林大學(xué)等幾所高校的科研水平較低;CNKI總發(fā)文量排名前七位的高校自2010年以來(lái)年度發(fā)文量均有不同程度下降,而CNKI總發(fā)文量較低的高校卻始終保持穩(wěn)步增長(zhǎng)態(tài)勢(shì);大多數(shù)農(nóng)林高校與中國(guó)大陸總體科研水平及世界平均科研水平差距較大,只有南京農(nóng)業(yè)大學(xué)的綜合影響力高于世界平均水平。最后,為國(guó)內(nèi)農(nóng)業(yè)高校提升科研產(chǎn)出提出三條建議:加強(qiáng)國(guó)內(nèi)與國(guó)際間的合作,提高科技論文數(shù)量;關(guān)注科研前沿、熱點(diǎn)論文與高被引論文,提升科技論文質(zhì)量;重視科技論文的投稿環(huán)節(jié),選擇合適的期刊進(jìn)行投稿。
【作者單位】： 內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書(shū)館;
【關(guān)鍵詞】： 農(nóng)業(yè)高校 科研產(chǎn)出 期刊論文 學(xué)術(shù)影響力 文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)
【分類號(hào)】：G353.1;G644
【正文快照】： 1數(shù)據(jù)來(lái)源及分析工具為了解國(guó)內(nèi)農(nóng)業(yè)高校的科研產(chǎn)出情況,本文以中國(guó)知網(wǎng)(CNKI)、CSCD、Incites以及SCI數(shù)據(jù)庫(kù)為來(lái)源,統(tǒng)計(jì)安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、江西農(nóng)業(yè)大學(xué)、吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、東北農(nóng)業(yè)大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、山西農(nóng)業(yè)大學(xué)、浙江農(nóng)林大學(xué)、內(nèi)

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王從嚴(yán),周向陽(yáng);新形勢(shì)下農(nóng)業(yè)高校改革面臨的幾個(gè)問(wèn)題及對(duì)策[J];中國(guó)農(nóng)業(yè)教育;2000年02期

2 隋繼學(xué),李云芳,夏冬,康曉輝;加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合,努力辦好農(nóng)業(yè)高校中的工科專業(yè)[J];鄭州牧業(yè)工程高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2004年01期

3 樊樹(shù)民;;農(nóng)業(yè)高校為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)的途徑[J];河南職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào)(職業(yè)教育版);2007年01期

4 樊帆;;農(nóng)業(yè)高校服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的難點(diǎn)及出路[J];內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2007年05期

5 任湘;易自力;夏金星;;農(nóng)業(yè)高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)及創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀的調(diào)查與分析[J];職教論壇;2008年19期

6 許v，

本文編號(hào)：906812