本文關(guān)鍵詞：高校教師多元化培訓(xùn)培養(yǎng)體系探究

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【摘要】：高等學(xué)校的人才培養(yǎng)質(zhì)量、科學(xué)研究水平、社會服務(wù)能力和文化傳承創(chuàng)新的成效取決于是否擁有一支高水平的教師隊伍。教師隊伍水平的提升主要通過引進和培養(yǎng)兩條渠道實現(xiàn),即引育結(jié)合,重在培養(yǎng)�；诟咝＝處煹墓ぷ魈攸c和職業(yè)發(fā)展的規(guī)律,必然要求其培養(yǎng)培訓(xùn)體系趨于多元化發(fā)展。本文通過對比研究和個別群體問卷調(diào)查等方式,探索完善我國高校教師的培訓(xùn)培養(yǎng)體系。
【作者單位】： 南京理工大學(xué)公共事務(wù)學(xué)院;南京理工大學(xué)人事處;
【關(guān)鍵詞】： 高校教師 多元化 培訓(xùn)培養(yǎng)
【基金】：南京理工大學(xué)思想政治研究重點課題“以“卓越計劃”為指導(dǎo),建設(shè)南京理工大學(xué)教師多元化培養(yǎng)體系”資助 江蘇省研究生教育教學(xué)改革研究與實踐課題“基于中美研究生導(dǎo)師隊伍建設(shè)比較分析的創(chuàng)新型導(dǎo)師隊伍建設(shè)研究”資助
【分類號】：G645.1
【正文快照】： 高校教師是人類科技、文化、藝術(shù)等寶貴遺產(chǎn)的繼承者、發(fā)展者、傳播者,更是新夢想的創(chuàng)造者。著名教育家竺可楨說過:“教授是大學(xué)的靈魂�！盵1]高校教師更是大學(xué)職能的主要執(zhí)行者,高水平的教師隊伍是決定一所大學(xué)核心競爭力的關(guān)鍵所在。哈佛第23任校長科南特曾說:“大學(xué)的榮譽

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本文編號：902593