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音樂學(xué)科學(xué)生肢體能動性的綜合開發(fā)

發(fā)布時間:2017-09-22 14:48

  本文關(guān)鍵詞:音樂學(xué)科學(xué)生肢體能動性的綜合開發(fā)


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【摘要】:肢體能動性是肢體運動方式的綜合體現(xiàn),而如何能夠利用有限的課時更好地開發(fā)音樂學(xué)科學(xué)生的肢體能動性則是許多為音樂學(xué)科學(xué)生開設(shè)舞蹈課程的高校在課堂中無法避免的問題。肢體能動性開發(fā)不僅要注重對音樂學(xué)科學(xué)生肢體能動性的基礎(chǔ)開發(fā),更要注重其肢體能動性的綜合開發(fā),本研究即是圍繞著音樂學(xué)科學(xué)生肢體能動性的綜合開發(fā)而展開的。
【作者單位】: 吉林師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】音樂學(xué)生舞蹈 肢體能動性 綜合開發(fā) 訓(xùn)練組合
【正文快照】: -音樂學(xué)科學(xué)生肢體能動性的綜合開發(fā)主要強調(diào)進(jìn)一步增強學(xué)生肢體的協(xié)調(diào)能力、增強學(xué)生對自身肌肉的控制能力、增強學(xué)生動作的空間感等,進(jìn)而全面地提升學(xué)生肢體的綜合能動性。于肢體能動性開發(fā)而言,最終還是要將理論投射到課堂中的訓(xùn)練組合中去,以有針對性的組合對其肢體動作進(jìn)

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2 朱則平;國內(nèi)外高中音樂學(xué)科及教材之比較[N];音樂周報;2004年

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4 朱則平;國內(nèi)外高中音樂學(xué)科及教材之比較(01)[N];音樂周報;2004年

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3 李椿璽;音樂學(xué)科公費師范生教學(xué)技能現(xiàn)狀的調(diào)查研究[D];東北師范大學(xué);2013年

4 李婧;音樂學(xué)科綜合藝術(shù)化和專業(yè)特色化教育教學(xué)實踐研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2013年

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本文編號:901433

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