本文關(guān)鍵詞：公民素養(yǎng)視域下大學(xué)生參與大學(xué)治理研究

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【摘要】：學(xué)生通過參與大學(xué)治理,可以有效提升其公民意識、公民參與能力和公民美德等相關(guān)素養(yǎng)。據(jù)調(diào)查,參與與未參與大學(xué)治理兩個群體的大學(xué)生公民素養(yǎng)水平明顯不同,參與大學(xué)治理這一群體的內(nèi)部也存在著公民素養(yǎng)質(zhì)量參差不齊的情況。究其原因,方面是大學(xué)生自身存在的問題,大多數(shù)人未積極參與到大學(xué)治理中去,有一部分人雖然參與進(jìn)去但他們本身參與素養(yǎng)就存在著很大的差別；另一方面是大學(xué)治理本身也存在參與文化欠缺、配套建設(shè)不全、宣傳推廣不足、相關(guān)制度不健全以及政策貫徹不到位等一系列問題。要讓學(xué)生有效參與大學(xué)治理,提升其公民素養(yǎng),應(yīng)通過培育學(xué)生參與文化,為學(xué)生參與大學(xué)治理營造濃厚的氛圍；拓寬學(xué)生參與大學(xué)治理的渠道,讓更多的學(xué)生更加便利的參與大學(xué)治理；多方式發(fā)展學(xué)生參與治理的素養(yǎng),為學(xué)生有效參與大學(xué)治理打下堅實的基礎(chǔ)；通過完善相關(guān)配套建設(shè),建立學(xué)生參與大學(xué)治理的規(guī)章制度和反饋機(jī)制,為學(xué)生有效參與提供制度保障；依法嚴(yán)格貫徹學(xué)生參與治理的政策,從注重學(xué)生參與高校治理的數(shù)量轉(zhuǎn)化為重視學(xué)生參與的質(zhì)量,從“保姆式”的指揮學(xué)生機(jī)械參與轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)學(xué)生自主參與,從以執(zhí)行為主的邊緣地帶參與轉(zhuǎn)化為以決策為主的核心參與,讓學(xué)生切實參與大學(xué)治理等。這樣才能筑起學(xué)生有效參與大學(xué)治理的堡壘,讓學(xué)生在參與中提升自身公民素養(yǎng),為我們祖國的繁榮昌盛提供堅實的后備力量。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 公民素養(yǎng) 大學(xué)治理
【學(xué)位授予單位】：西南石油大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G647
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 第1章 緒論8-14
• 1.1 問題的提出8-9
• 1.1.1 問題的提出8
• 1.1.2 研究意義8-9
• 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀9-11
• 1.2.1 關(guān)于公民素養(yǎng)的研究9-10
• 1.2.2 關(guān)于學(xué)生參與大學(xué)治理的研究10-11
• 1.3 論文的理論依據(jù)11-12
• 1.3.1 馬克思主義人的全面發(fā)展理論11
• 1.3.2 公民素養(yǎng)理論11-12
• 1.3.3 大學(xué)治理理論12
• 1.4 研究思路和方法12-13
• 1.4.1 研究思路12-13
• 1.4.2 研究方法13
• 1.5 論文研究的重點、難點及創(chuàng)新點13-14
• 1.5.1 研究重點13
• 1.5.2 研究難點13
• 1.5.3 創(chuàng)新點13-14
• 第2章 學(xué)生參與大學(xué)治理對大學(xué)生公民素養(yǎng)提升的意義14-22
• 2.1 核心概念界定14-16
• 2.1.1 公民素養(yǎng)14-15
• 2.1.2 大學(xué)治理15
• 2.1.3 參與15-16
• 2.2 參與大學(xué)治理有利于大學(xué)生公民意識的提升16-18
• 2.2.1 參與大學(xué)治理有利于大學(xué)生公民權(quán)利意識的提升16-17
• 2.2.2 參與大學(xué)治理有利于大學(xué)生公民責(zé)任意識的提升17
• 2.2.3 參與大學(xué)治理有利于大學(xué)生公民規(guī)則意識的提升17-18
• 2.2.4 參與大學(xué)治理有利于大學(xué)生公民合作意識的提升18
• 2.3 參與大學(xué)治理有利于大學(xué)生公民能力的提升18-19
• 2.3.1 參與大學(xué)治理有利于大學(xué)生公民決策能力的提升18-19
• 2.3.2 參與大學(xué)治理有利于大學(xué)生公民管理能力的提升19
• 2.4 參與大學(xué)治理有利于大學(xué)生公民美德的提升19-22
• 2.4.1 參與大學(xué)治理有利于大學(xué)生公民適宜態(tài)度的提升19-20
• 2.4.2 參與大學(xué)治理有利于大學(xué)生公民合理行為的提升20
• 2.4.3 參與大學(xué)治理有利于大學(xué)生公民積極品質(zhì)的提升20-22
• 第3章 公民素養(yǎng)視域下學(xué)生參與大學(xué)治理的現(xiàn)狀調(diào)查22-33
• 3.1 調(diào)查設(shè)計22-23
• 3.1.1 確立調(diào)查對象22-23
• 3.1.2 設(shè)計調(diào)查問卷23
• 3.1.3 確定調(diào)查方法23
• 3.2 大學(xué)生公民素養(yǎng)及其參與大學(xué)治理的現(xiàn)狀分析23-33
• 3.2.1 參與與未參與大學(xué)治理群體的大學(xué)生公民意識現(xiàn)狀23-26
• 3.2.2 參與與未參與大學(xué)治理群體的大學(xué)生公民能力現(xiàn)狀26-28
• 3.2.3 參與與未參與大學(xué)治理群體的大學(xué)生公民美德現(xiàn)狀28-30
• 3.2.4 大學(xué)生參與大學(xué)治理的途徑、方式現(xiàn)狀30
• 3.2.5 大學(xué)生參與大學(xué)治理的數(shù)量和質(zhì)量實證調(diào)查30-33
• 第4章 公民素養(yǎng)視域下學(xué)生參與大學(xué)治理的問題及原因分析33-41
• 4.1 公民素養(yǎng)視域下學(xué)生參與大學(xué)治理的問題33-36
• 4.1.1 參與與未參與治理大學(xué)生公民素養(yǎng)的比較33-35
• 4.1.1.1 參與與未參與治理的大學(xué)生公民意識的比較33-34
• 4.1.1.2 參與與未參與治理的大學(xué)生公民能力的比較34
• 4.1.1.3 參與與未參與治理的大學(xué)生公民美德的比較34-35
• 4.1.2 學(xué)生參與大學(xué)治理存在的問題35-36
• 4.1.2.1 學(xué)生對參與大學(xué)治理的意義理解不足35
• 4.1.2.2 學(xué)生參與大學(xué)治理的途徑單一35-36
• 4.1.2.3 學(xué)生對大學(xué)治理的參與率較低36
• 4.1.2.4 學(xué)生參與大學(xué)治理的質(zhì)量參差不齊36
• 4.2 公民素養(yǎng)視域下大學(xué)生參與大學(xué)治理存在問題的原因分析36-41
• 4.2.1 未參與大學(xué)治理的學(xué)生群體缺乏有效的實踐平臺36-37
• 4.2.2 參與的態(tài)度與能力制約著大學(xué)生公民素養(yǎng)的提升37
• 4.2.3 大學(xué)生參與治理的參與文化欠缺37-38
• 4.2.4 大學(xué)生參與治理的配套建設(shè)不全38
• 4.2.5 大學(xué)生參與治理的宣傳推廣不足38-39
• 4.2.6 大學(xué)生參與治理的相關(guān)制度不健全39-40
• 4.2.7 大學(xué)生參與治理的政策貫徹不到位40-41
• 第5章 公民素養(yǎng)視域下大學(xué)生參與大學(xué)治理的若干策略41-52
• 5.1 培育學(xué)生參與大學(xué)治理的參與文化41-44
• 5.1.1 培育學(xué)生參與大學(xué)治理的物質(zhì)文化41-42
• 5.1.2 培育學(xué)生參與大學(xué)治理的制度文化42-43
• 5.1.3 培育學(xué)生參與大學(xué)治理的精神文化43-44
• 5.2 拓寬學(xué)生參與大學(xué)治理的渠道44-45
• 5.2.1 讓學(xué)生參與學(xué)校的改革、發(fā)展和管理45
• 5.2.2 拓展空間實行網(wǎng)絡(luò)參與并舉45
• 5.3 多方式發(fā)展學(xué)生參與治理的素養(yǎng)45-47
• 5.3.1 以主題培訓(xùn)提升學(xué)生的知識與技能46
• 5.3.2 以情感性實踐提升學(xué)生的道德修養(yǎng)46-47
• 5.3.3 以嘗試性活動提升學(xué)生的實踐能力47
• 5.4 完善學(xué)生參與治理的相關(guān)配套建設(shè)47-52
• 5.4.1 建章立制為學(xué)生參與大學(xué)治理提供制度保障47-50
• 5.4.1.1 建立健全學(xué)生參與大學(xué)治理的規(guī)章制度48-49
• 5.4.1.2 建立學(xué)生有效參與大學(xué)治理的反饋機(jī)制49-50
• 5.4.2 依法嚴(yán)格貫徹學(xué)生參與治理的政策50-52
• 5.4.2.1 重視學(xué)生參與質(zhì)量50
• 5.4.2.2 引導(dǎo)學(xué)生自主參與50-51
• 5.4.2.3 加強(qiáng)學(xué)生核心參與51-52
• 第6章 結(jié)語52-53
• 參考文獻(xiàn)53-57
• 致謝57-58
• 附錄58-60
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文及科研成果60

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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本文編號：900587