發(fā)布時(shí)間：2017-09-22 08:10

  本文關(guān)鍵詞：預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中開展設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的研究

  更多相關(guān)文章： 預(yù)防醫(yī)學(xué) 設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)教學(xué)

【摘要】：為了提高預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)效果,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新精神,以"食品中還原型抗壞血酸(VC)的測(cè)定"為例,在本科生中嘗試開展設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn),并與傳統(tǒng)的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)效果進(jìn)行比較。結(jié)果表明,設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)?zāi)芗ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性,增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的記憶力,有利于對(duì)理論知識(shí)的綜合性理解和掌握,同時(shí)也有利于科研意識(shí)的培養(yǎng)。
【作者單位】： 同濟(jì)大學(xué)醫(yī)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 預(yù)防醫(yī)學(xué) 設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)教學(xué)
【基金】：同濟(jì)大學(xué)教改課題(2015.5-2016.5)
【分類號(hào)】：G642;R-4
【正文快照】： 預(yù)防醫(yī)學(xué)是臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的一門必修課程,具有科學(xué)性、實(shí)踐性、群體性、綜合性等特點(diǎn),是一門實(shí)用性很強(qiáng)的應(yīng)用學(xué)科[1]。預(yù)防醫(yī)學(xué)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容以強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能學(xué)習(xí)的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)為主。設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)在學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)中具有非常重要的作用,有利

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

1 杜文琪;趙旭明;王兆芬;;設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)在流行病學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與探索[J];學(xué)園;2014年18期

2 劉張_g;楊拯;陳建敏;榮成;張曉;;機(jī)能設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革思路[J];西北醫(yī)學(xué)教育;2008年03期

3 陳麗華;廖曉春;;護(hù)理本科教學(xué)中綜合性設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的探討[J];九江醫(yī)學(xué);2009年01期

4 古麗巴哈爾·卡吾力;謝湘云;常占瑛;王玲;寇耀紅;;藥學(xué)專業(yè)試行設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探索與實(shí)踐[J];中國(guó)藥業(yè);2014年12期

5 陸彩玲;張志勇;余紅平;;構(gòu)建實(shí)驗(yàn)室開放平臺(tái),培養(yǎng)實(shí)用型預(yù)防醫(yī)學(xué)人才[J];高教論壇;2009年04期

6 ;[J];;年期

，

本文編號(hào)：899691