本文關(guān)鍵詞：地方高校新教師現(xiàn)實(shí)震動(dòng)分析

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【摘要】：現(xiàn)實(shí)震動(dòng)對(duì)于高校新教師是個(gè)普遍而又現(xiàn)實(shí)的問題,會(huì)給高校和個(gè)人都帶來(lái)影響。引起現(xiàn)實(shí)震動(dòng)的原因是多方面的,筆者通過(guò)訪談法分析地方高校新教師現(xiàn)實(shí)震動(dòng)產(chǎn)生的原因,并探索緩解新教師現(xiàn)實(shí)震動(dòng)的對(duì)策。
【作者單位】： 南通大學(xué)人事處;
【關(guān)鍵詞】： 地方高校 新教師 現(xiàn)實(shí)震動(dòng)
【正文快照】： 一、高校教師現(xiàn)實(shí)震動(dòng)的含義及影響加里·德斯勒(1999)把進(jìn)入工作世界初期,新雇員較高工作期望與所面對(duì)的枯燥無(wú)味毫無(wú)挑戰(zhàn)性可言的工作現(xiàn)實(shí)所產(chǎn)生的心理沖突稱之為現(xiàn)實(shí)震動(dòng)�，F(xiàn)在,關(guān)于現(xiàn)實(shí)震動(dòng)的內(nèi)涵已經(jīng)被擴(kuò)展,通常把新員工一切與現(xiàn)實(shí)不一致的預(yù)期或有不曾預(yù)料的情況發(fā)生而，

本文編號(hào)：889534