本文關(guān)鍵詞：山東省高校科技創(chuàng)新效率的評價(jià)研究

  更多相關(guān)文章： 高等學(xué)校 科技創(chuàng)新 效率評價(jià) 三階段DEA Malmquist指數(shù)

【摘要】：高等學(xué)校是一個(gè)國家創(chuàng)新體系中的重要組成部分,是國家科技創(chuàng)新的重要支柱,具有培養(yǎng)人才、傳播知識(shí)、科學(xué)研究、技術(shù)創(chuàng)新等功能。當(dāng)前科技競爭與創(chuàng)新日趨激烈,我國人口紅利逐漸消失,人們對教育越來越重視,合理評價(jià)高校的科技創(chuàng)新效率對于引導(dǎo)科技創(chuàng)新資源的合理配置具有重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。山東省是我國的人口大省,也是教育大省,對山東省高校的科技創(chuàng)新效率進(jìn)行評價(jià)是一項(xiàng)非常重要的工作。論文以高校為決策單元進(jìn)行DEA評價(jià),考察山東省高校在全國高校當(dāng)中的效率特征。論文將被評價(jià)對象分為211及省部共建高校和其他本科高校兩類分別進(jìn)行實(shí)證分析,采用的實(shí)證方法有基礎(chǔ)DEA方法、三階段DEA方法和Malmquist DEA方法,靜態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析相結(jié)合,對山東省高校的科技創(chuàng)新效率進(jìn)行了全面的評價(jià)。效率評價(jià)結(jié)果是直接針對山東省每一所高校的,因而更具有決策指導(dǎo)意義。論文第一章介紹了研究的背景和意義,對國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行了綜述；第二章概述了效率的評價(jià)方法；第三章分析了山東省高校科技創(chuàng)新的現(xiàn)狀；第四章對山東省高�？萍紕�(chuàng)新效率進(jìn)行實(shí)證分析,應(yīng)用基礎(chǔ)DEA方法分別對山東省的211及省部共建高校和其他本科高校進(jìn)行效率評價(jià)；第五章應(yīng)用三階段DEA方法對山東省其他本科高校進(jìn)行效率評價(jià)；第六章應(yīng)用Malmquist DEA方法對山東省全部本科高校進(jìn)行動(dòng)態(tài)效率評價(jià)；第七章是全文的結(jié)論和政策建議。論文主要結(jié)論為：山東省211及省部共建高校的科技創(chuàng)新效率優(yōu)于其他本科高校,3所211高校的效率差別明顯；山東省其他本科高校的純技術(shù)效率高于全國平均水平,而規(guī)模效率低于全國平均水平；2011-2013年期間山東省高校存在技術(shù)退步,但是綜合技術(shù)效率在提高。
【關(guān)鍵詞】：高等學(xué)校 科技創(chuàng)新 效率評價(jià) 三階段DEA Malmquist指數(shù)
【學(xué)位授予單位】：山東大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G644;F224
【目錄】：

• 中文摘要8-9
• ABSTRACT9-11
• 第1章 緒論11-17
• 1.1 研究的背景11-12
• 1.2 研究的意義12
• 1.3 文獻(xiàn)綜述12-15
• 1.3.1 國外文獻(xiàn)綜述12-14
• 1.3.2 國內(nèi)文獻(xiàn)綜述14-15
• 1.4 研究方法和研究內(nèi)容15-16
• 1.5 論文創(chuàng)新和不足16-17
• 第2章 效率評價(jià)方法概述17-21
• 2.1 評價(jià)系統(tǒng)的常用統(tǒng)計(jì)方法17-18
• 2.2 效率分析中的參數(shù)法和非參數(shù)法18-21
• 2.2.1 基礎(chǔ)DEA方法19
• 2.2.2 三階段DEA方法19-20
• 2.2.3 SFA方法20-21
• 第3章 山東省高�？萍紕�(chuàng)新現(xiàn)狀分析21-33
• 3.1 山東省高校規(guī)模與結(jié)構(gòu)21-25
• 3.2 山東省高校R&D活動(dòng)情況分析25-33
• 3.2.1 山東省高校R&D人員25-27
• 3.2.2 山東省高校R&D經(jīng)費(fèi)27-31
• 3.2.3 山東省高校R&D成果31-33
• 第4章 山東省高�？萍紕�(chuàng)新效率評價(jià)實(shí)證分析——基于基礎(chǔ)DEA方法33-55
• 4.1 指標(biāo)體系33-34
• 4.2 數(shù)據(jù)選取和模型選擇34-35
• 4.3 211及省部共建高校實(shí)證分析35-44
• 4.3.1 DEA效率分析35-38
• 4.3.2 無效DMU改進(jìn)分析38-39
• 4.3.3 DEA效率平均值變化分析39-44
• 4.4 其他本科高校實(shí)證分析44-55
• 4.4.1 綜合分析48-49
• 4.4.2 綜合技術(shù)效率分析49-50
• 4.4.3 純技術(shù)效率分析50-52
• 4.4.4 規(guī)模效率分析52-53
• 4.4.5 規(guī)模收益分析53-55
• 第5章 山東省高�？萍紕�(chuàng)新效率評價(jià)實(shí)證分析——基于三階段DEA方法55-65
• 5.1 三階段DEA方法的優(yōu)勢55
• 5.2 三階段DEA模型的構(gòu)建55-57
• 5.3 模型運(yùn)用過程中的幾點(diǎn)說明57-58
• 5.4 指標(biāo)選擇和數(shù)據(jù)選取58-60
• 5.4.1 第一階段58
• 5.4.2 第二階段58-59
• 5.4.3 第三階段59-60
• 5.5 相似SFA模型60-62
• 5.6 三階段DEA模型實(shí)證結(jié)果62-65
• 第6章 山東省高�？萍紕�(chuàng)新效率評價(jià)實(shí)證分析—基于Malmquist DEA方法65-70
• 6.1 Malmquist DEA方法簡介65-67
• 6.2 指標(biāo)體系和數(shù)據(jù)67
• 6.3 實(shí)證結(jié)果67-70
• 第7章 主要結(jié)論及建議70-73
• 7.1 主要結(jié)論70-71
• 7.2 政策建議71-73
• 參考文獻(xiàn)73-78
• 致謝78-79
• 學(xué)位論文評閱及答辯情況表79

【相似文獻(xiàn)】

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