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專業(yè)教育與雙創(chuàng)教育有機(jī)融合的人才培養(yǎng)模式研究

發(fā)布時(shí)間:2017-09-20 06:51

  本文關(guān)鍵詞:專業(yè)教育與雙創(chuàng)教育有機(jī)融合的人才培養(yǎng)模式研究


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【摘要】:創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是當(dāng)前高等教育的主題,高等職業(yè)教育的目標(biāo)就是要因材施教,培養(yǎng)出能就業(yè)、會(huì)創(chuàng)業(yè)的新型人才。福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)設(shè)計(jì)中,構(gòu)建特色鮮明的"校企全程合作、課證賽創(chuàng)融合"的人才培養(yǎng)模式,將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與專業(yè)教育有機(jī)融合,分階段將創(chuàng)業(yè)認(rèn)知、創(chuàng)業(yè)模擬、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐課程全面融入到專業(yè)課程體系中,制定了符合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的人才培養(yǎng)方案和課程體系,培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力的"雙創(chuàng)"型符合人才。
【作者單位】: 福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 專業(yè)教育 人才培養(yǎng)方案 課程體系
【基金】:2016年福建省教學(xué)成果獎(jiǎng)立項(xiàng)項(xiàng)目:“基于校企全程聯(lián)合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)體系構(gòu)建與實(shí)踐”
【分類號(hào)】:G642;U41-4;U44-4
【正文快照】: 黨的十八大報(bào)告指出,我國(guó)要全面提高自主創(chuàng)新的能力。到2020年,我國(guó)將進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家的行列。而其前提條件就是需培育出大量高質(zhì)量的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。為此,高等教育責(zé)無(wú)旁貸,需將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育有機(jī)融合,貫穿教育的全過(guò)程,扎實(shí)培養(yǎng)出高素質(zhì)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才。福建林業(yè)職,

本文編號(hào):886554

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