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中外合作辦學(xué)背景下高校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究

發(fā)布時(shí)間:2017-09-17 13:22

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【摘要】:中外合作辦學(xué)旨在通過引進(jìn)國外優(yōu)質(zhì)教育資源,在中國境內(nèi)培養(yǎng)具有國際視野的高素質(zhì)復(fù)合型國際化人才。如何進(jìn)行人才培養(yǎng)模式改革,提高國際化人才培養(yǎng)質(zhì)量,是中外合作辦學(xué)的核心內(nèi)容。目前中外合作辦學(xué)仍存在"國際化"與"本土化"缺乏有效融合、培養(yǎng)目標(biāo)定位不明確、課程體系不合理、師資水平有待提高、專業(yè)化管理人員隊(duì)伍建設(shè)仍需加強(qiáng)等問題。為不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,應(yīng)從加強(qiáng)"國際化"與"本土化"的有效融合、確立明晰的人才培養(yǎng)目標(biāo)、制定科學(xué)合理的人才培養(yǎng)方案、加強(qiáng)學(xué)生管理工作和專業(yè)化管理人員隊(duì)伍建設(shè)、完善質(zhì)量評價(jià)體系等方面深化改革,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型國際化人才的培養(yǎng)目標(biāo)。
【作者單位】: 河北科技大學(xué)國際教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】中外合作辦學(xué) 人才培養(yǎng) 培養(yǎng)模式
【基金】:河北省教育廳2014年省教育教學(xué)改革研究與實(shí)踐項(xiàng)目(冀教高函[2015]7號)
【分類號】:G642
【正文快照】: 作為中國高等教育事業(yè)的組成部分,中外合作辦學(xué)與公辦學(xué)校、民辦學(xué)校并稱為中國高等教育的“三駕馬車”,其在校生規(guī)模占高等教育的1.4%。[1]中外合作辦學(xué)通過引進(jìn)國外優(yōu)質(zhì)教育資源,借鑒國外先進(jìn)教育教學(xué)理念,以培養(yǎng)具有國際化視野的高素質(zhì)人才為目標(biāo),在實(shí)現(xiàn)高等教育國際化的過

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7 聞欣;中外合作打撈等審批取消[N];中國交通報(bào);2014年

8 本報(bào)記者 汪名立;中外合作辦學(xué)日漸成勢[N];國際商報(bào);2014年

9 駐四川記者 羽欣 白驊;四川旅博會促中外合作交流[N];中國旅游報(bào);2014年

10 楊琦;中外合作辦學(xué)注重內(nèi)涵建設(shè)[N];人民日報(bào)海外版;2014年

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4 王真真;山東中外合作辦學(xué)的實(shí)踐與發(fā)展趨勢[D];山東師范大學(xué);2010年

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7 林文釗;中外合作辦學(xué)研究[D];廣西師范大學(xué);2007年

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10 郭健威;中外合作辦學(xué)存在的主要問題與對策研究[D];東北師范大學(xué);2011年

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