本文關(guān)鍵詞：案例式PBL教學(xué)法在白血病�？婆R床護(hù)理實習(xí)中的應(yīng)用

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【摘要】：目的探討案例式PBL教學(xué)法對提高護(hù)生實習(xí)白血病專科知識掌握的作用。方法選取2014—2015年在哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬腫瘤醫(yī)院內(nèi)科實習(xí)的護(hù)生共119名為研究對象,隨機(jī)分為對照組和PBL組,分別采用傳統(tǒng)教學(xué)法和案例式PBL教學(xué)法,實習(xí)結(jié)束后進(jìn)行出科考試并將結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計學(xué)分析。結(jié)果 PBL組明顯優(yōu)于對照組,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P0.05)。結(jié)論案例式PBL教學(xué)法在護(hù)生實習(xí)白血病�？浦R方面有助于提高學(xué)生主動汲取知識并內(nèi)化的能力。
【作者單位】： 哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬腫瘤醫(yī)院;
【關(guān)鍵詞】： PBL教學(xué)法 臨床護(hù)理 護(hù)理實習(xí) 白血病
【分類號】：R47-4;G642
【正文快照】： 白血病在兒童常見惡性腫瘤中位居首位,發(fā)病率呈逐年上漲趨勢,且發(fā)病群體日益年輕化[1-2]。面對如此嚴(yán)峻的形式,培養(yǎng)臨床護(hù)生全面掌握白血病專科知識對其提升臨床技能及日后工作作用顯著,如何幫助其更好地內(nèi)化知識,值得護(hù)理管理者思考。PBL教學(xué)法(Problem Based Learning)是以

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 郭淑芳;邊紅艷;;改良式PBL教學(xué)法在血液內(nèi)科臨床護(hù)理見習(xí)中的應(yīng)用[J];全科護(hù)理;2013年27期

2 劉玉琴;趙鳳菊;陳萬青;陳莉莉;張小棟;張思維;鄭榮壽;;中國2009年白血病發(fā)病和死亡資料分析[J];中國腫瘤;2013年07期

3 賀鵬程;張梅;習(xí)杰英;吳迪;石利利;;PBL教學(xué)模式在血液內(nèi)科臨床實習(xí)帶教中的應(yīng)用[J];西北醫(yī)學(xué)教育;2011年06期

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【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張紅麗;孔德娟;;案例式PBL教學(xué)法在白血病�？婆R床護(hù)理實習(xí)中的應(yīng)用[J];中國醫(yī)院管理;2016年12期

2 張文娟;田U，

本文編號：854261