本文關鍵詞：我國研究生培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新

  更多相關文章： 研究生教育 研究生培養(yǎng)模式 質量評價體系 前沿動態(tài) 高層次人才 課程設置 專業(yè)學位研究生 學術型 多元化評價 博士研究生

【摘要】：正轉變學生的思維模式、培養(yǎng)學生的研究能力,對于研究生的培養(yǎng)具有重要的意義。課程內容隨著科學發(fā)展而不斷變化,有利于研究生掌握學科前沿動態(tài)。研究生培養(yǎng)質量管理的核心是進一步完善質量評價體系,建立客觀公正的評價機制。研究生教育是繼本科教育之后的高一級教育,處于高等教育體系中最高層次。當前,以培養(yǎng)高層次人才為己任的研究生教育在全世界范圍內備受矚目,研究生培養(yǎng)的質量和數量已經成為衡量一個國家高等
【作者單位】： 東北大學;
【關鍵詞】： 研究生教育;研究生培養(yǎng)模式;質量評價體系;前沿動態(tài);高層次人才;課程設置;專業(yè)學位研究生;學術型;多元化評價;博士研究生;
【分類號】：G643
【正文快照】： 轉變學生的思維模式、培養(yǎng)學生的研究能力,對于研究生的培養(yǎng)具有重要的意義。課程內容隨著科學發(fā)展而不斷變化,有利于研究生掌握學科前沿動態(tài)。 研究生培養(yǎng)質量管理的核心是進一步完善質量評價體系,建立客觀公正的評價機制。 研究生教育是繼本科教育之后的高一級教育,處于的

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