本文關(guān)鍵詞：研究性教學(xué)模式在實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法改革中的應(yīng)用

  更多相關(guān)文章： 研究性教學(xué) 實(shí)驗(yàn)教學(xué) 教學(xué)方法改革 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

【摘要】：論述了研究性教學(xué)模式在本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法改革中的具體實(shí)踐,主要是通過(guò)課內(nèi)實(shí)驗(yàn)、課外實(shí)驗(yàn)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、考試方法等4個(gè)方面的綜合改革,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,以及學(xué)生對(duì)未來(lái)社會(huì)的適應(yīng)能力。
【作者單位】： 中國(guó)石油大學(xué)(華東)計(jì)算機(jī)與通信工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 研究性教學(xué) 實(shí)驗(yàn)教學(xué) 教學(xué)方法改革 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)
【基金】：教育部—西門子產(chǎn)學(xué)合作專業(yè)綜合改革項(xiàng)目(2014-6);教育部文科大學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)改革項(xiàng)目(2014-A117) 中國(guó)石油大學(xué)(華東)研究性課程教學(xué)改革項(xiàng)目(YK201415)
【分類號(hào)】：G642.4
【正文快照】： 教育部《關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》(高教30條)中明確提出:“創(chuàng)新教育教學(xué)方法,倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)”。2005年9月教育部以立項(xiàng)形式建立清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國(guó)科技大學(xué)等15個(gè)研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的研究與示范工程,開始探索適合我國(guó)高校的研

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 王明彥;;構(gòu)建研究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的思考與實(shí)踐[J];中國(guó)大學(xué)教學(xué);2009年03期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張予林;房玉林;袁春龍;郭安鵲;王華;;以滿足行業(yè)需求為核心的葡萄與葡萄酒工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程體系的構(gòu)建[J];安徽農(nóng)業(yè)科學(xué);2012年04期

2 姜玉春;林覓;康平利;葛春華;;研究型實(shí)驗(yàn)的工業(yè)化思考與實(shí)踐[J];當(dāng)代教育理論與實(shí)踐;2013年06期

3 王鋒;劉傳哲;陳權(quán)寶;;金融學(xué)專業(yè)《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程研究型實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式改革探討[J];江西金融職工大學(xué)學(xué)報(bào);2009年05期

4 操驚雷;秦磊華;;基于PBL的計(jì)算機(jī)組成原理課外實(shí)驗(yàn)探索與實(shí)踐[J];黃岡師范學(xué)院學(xué)報(bào);2013年03期

5 李建霞;鄭兆兆;張瑩;;構(gòu)建綜合一體化電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系[J];教學(xué)研究;2014年01期

6 柏彥超;單玉華;趙海濤;王小治;封克;錢曉晴;盛海君;尹微琴;;基于環(huán)境科學(xué)類專業(yè)研究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)的研究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式初探[J];教育教學(xué)論壇;2014年51期

7 唐平英;王海波;蔣艷玲;;電工學(xué)實(shí)驗(yàn)中研究性教學(xué)模式的實(shí)踐[J];科技視界;2014年36期

8 孫盾;姚纓英;范承志;;基于問(wèn)題情境意識(shí)的電路實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索與實(shí)踐[J];實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理;2011年06期

9 孫盾;姚纓英;范承志;;實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)[J];實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理;2012年05期

10 周立亞;龔福忠;蘭宇衛(wèi);王凡;王清;楊紅;;構(gòu)建研究型實(shí)驗(yàn)教學(xué)法 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力[J];實(shí)驗(yàn)室研究與探索;2011年05期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 鐘鵬;王殿生;李紅;;近代物理實(shí)驗(yàn)研究性教學(xué)改革的探索[A];第六屆全國(guó)高等學(xué)校物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研討會(huì)論文集（上冊(cè)）[C];2010年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 陶映霓;《中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)理論與實(shí)踐研究》的教材建設(shè)研究[D];上海師范大學(xué);2010年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 范惠林,趙思宏;研究性教學(xué)模式在專業(yè)課程中的應(yīng)用[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2002年11期

2 劉贊英;王嵐;朱靜然;;構(gòu)建研究性教學(xué)模式的難點(diǎn)和突破口[J];中國(guó)高等教育;2008年Z2期

3 趙紅路;;研究性教學(xué)模式對(duì)高校教學(xué)實(shí)踐的啟示[J];長(zhǎng)春工程學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2009年02期

4 羅克露;紀(jì)祿平;廖帥;馮詩(shī)源;;研究性教學(xué)模式的探討[J];計(jì)算機(jī)教育;2010年13期

5 徐佳音;;研究性教學(xué)模式和課程輔導(dǎo)在口腔教學(xué)中的實(shí)踐和研究[J];職業(yè)技術(shù);2011年02期

6 陳安軍;;基于項(xiàng)目研究性教學(xué)模式的探討與實(shí)踐[J];黑龍江教育(高教研究與評(píng)估);2011年11期

7 丁衛(wèi)平;張?jiān)僭?;關(guān)于公共數(shù)學(xué)研究性教學(xué)模式的探討[J];高等數(shù)學(xué)研究;2013年05期

8 黃燕群;;初中體育課研究性教學(xué)模式的運(yùn)用與探索[J];襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2013年05期

9 陳秀敏;;高校研究性教學(xué)模式探析[J];廣西教育;2010年36期

10 趙愛敏;高校政治課研究性教學(xué)模式初探[J];濮陽(yáng)教育學(xué)院學(xué)報(bào);2003年03期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 冀杰;唐超;彭和;;研究性教學(xué)模式在卓越工程師培養(yǎng)中的探索[A];2013年中國(guó)信息通信研究新進(jìn)展論文集[C];2014年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院旅游與酒店管理學(xué)院 毛焱;旅游管理本科專業(yè)研究性教學(xué)模式探索[N];中國(guó)旅游報(bào);2011年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

1 苗琳;語(yǔ)文研究性教學(xué)模式初探[D];東北師范大學(xué);2008年

2 鄢紅春;大學(xué)文科研究性教學(xué)模式的建構(gòu)研究[D];華中師范大學(xué);2011年

3 張榮;高中研究性學(xué)習(xí)實(shí)施的現(xiàn)狀研究與對(duì)策分析——兼論一種可行的研究性教學(xué)模式[D];遼寧師范大學(xué);2004年

4 劉濤;語(yǔ)文教學(xué)研究性教學(xué)模式初探[D];東北師范大學(xué);2005年

5 謝英;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中師思政課研究性教學(xué)模式探究[D];西北師范大學(xué);2004年

6 張靜嫻;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下語(yǔ)文學(xué)科研究性教學(xué)模式的研究[D];華中師范大學(xué);2004年

7 劉曉光;中學(xué)思想政治研究性教學(xué)模式初探[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2002年

，

本文編號(hào)：843305