本文關(guān)鍵詞：關(guān)于文化自信“進(jìn)課堂”的若干思考——基于黨的創(chuàng)新理論融入思想政治理論課教學(xué)方法論的視角

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【摘要】：黨的創(chuàng)新理論不斷與時(shí)俱進(jìn),思想政治理論課教學(xué)內(nèi)容也要不斷與時(shí)俱進(jìn),這看似習(xí)以為常的日常工作卻蘊(yùn)含著內(nèi)在的邏輯和方法。當(dāng)前文化自信已成為思想政治理論課教學(xué)的新內(nèi)容,在思想政治理論課推進(jìn)文化自信"進(jìn)課堂"的教學(xué)實(shí)踐中,如何把握思想政治理論課教學(xué)要求的文化"定位",如何把握中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化的科學(xué)內(nèi)涵,如何把握文化自信與道路自信、理論自信、制度自信以及與中國(guó)特色社會(huì)主義的相互關(guān)系,等等這些,需要我們認(rèn)真總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn),堅(jiān)守"敬畏"和"嚴(yán)謹(jǐn)"的教學(xué)理念,認(rèn)真思考"講些啥"、"為什么講"、"怎樣講"。這是每一位思想政治理論課教師必須想明白的思考題,也是切實(shí)提高思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量和水平的必答題。
【作者單位】： 上海交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 文化自信 思想政治理論課 教學(xué)方法論
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重點(diǎn)課題“習(xí)近平總書(shū)記的戰(zhàn)略思維及其對(duì)馬克思主義中國(guó)化的新貢獻(xiàn)”(課題批準(zhǔn)號(hào):15AKS003) 上海學(xué)校德育理論研究與決策咨詢課題“改革開(kāi)放以來(lái)黨的創(chuàng)新理論‘三進(jìn)’工作的演進(jìn)歷程及經(jīng)驗(yàn)啟示”(課題批準(zhǔn)號(hào):2013-B-001)
【分類號(hào)】：G641
【正文快照】： “這是一個(gè)需要理論而且一定能夠產(chǎn)生理論的時(shí)代,這是一個(gè)需要思想而且一定能夠產(chǎn)生思想的時(shí)代。”[1]但理論產(chǎn)生了、思想產(chǎn)生了,并不是問(wèn)題的結(jié)束。理論、思想產(chǎn)生的“落腳點(diǎn)”和“歸宿”,是要在實(shí)踐中得以貫徹和落實(shí),而其前提,無(wú)疑首先是要完整、準(zhǔn)確地領(lǐng)悟、把握好這些理論

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：838534