本文關(guān)鍵詞：觀演建筑設(shè)計教學(xué)比較研究——以重慶大學(xué)不同階段設(shè)計課程為例

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【摘要】：以建筑教育的發(fā)展史和當(dāng)下各大建筑院校教學(xué)體系為線索,討論了當(dāng)下建筑教學(xué)體系中教學(xué)目標(biāo)的重要地位;分析了重慶大學(xué)建筑城規(guī)學(xué)院總體教學(xué)目標(biāo)和本科教學(xué)階段目標(biāo),并以兩個典型觀演建筑設(shè)計教學(xué)的對比為例,重點闡釋了不同教學(xué)階段目標(biāo)下的教學(xué)組織流程;得出了依托教學(xué)總體目標(biāo)和階段目標(biāo)下的設(shè)計課教學(xué)能更具針對性地培養(yǎng)適宜性人才的結(jié)論。
【作者單位】： 重慶大學(xué)建筑城規(guī)學(xué)院 山地城鎮(zhèn)建設(shè)與新技術(shù)教育部重點實驗室;
【關(guān)鍵詞】： 建筑教育 教學(xué)目標(biāo) 觀演建筑教學(xué) 教學(xué)比較
【基金】：重慶市高等教育教學(xué)改革研究項目(153004)
【分類號】：TU242.2-4;G642
【正文快照】： 中國現(xiàn)代建筑教育發(fā)展迄今不到百年歷史:20世紀(jì)初以梁思成、楊廷寶為首的留學(xué)歸國學(xué)子帶回了賓大“學(xué)院派”的教學(xué)理念,為中國建筑學(xué)術(shù)體系打下了古典主義的基礎(chǔ);包豪斯和現(xiàn)代主義建筑觀念作為新興建筑思潮影響了中國建筑教育體系的變革丨'50年代的計劃經(jīng)濟體制和教育方針致使

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本文編號：811483