本文關(guān)鍵詞：浙江省高等教育結(jié)構(gòu)優(yōu)化與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級的適應(yīng)性研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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Y 975s20同等學(xué)力申請碩士學(xué)位⑧晰己工工謄女每、碩士學(xué)位論文論文題目:逝江省直笠熬直結(jié)墊垡絲生主些結(jié)構(gòu)顯級的適應(yīng)蛙班究作者姓名盎查筐指導(dǎo)教師蕉蕉整撞學(xué)科專業(yè)三直量墨!蕉盔絲注當(dāng)萱墨所在學(xué)院.絲鰻鱟睦提交日期2006年6月8日浙江省高等教育結(jié)構(gòu)優(yōu)化與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級的適應(yīng)性研究摘要隨著知識經(jīng)濟(jì)來臨,經(jīng)濟(jì)增長方式逐步由勞動力密集型經(jīng)濟(jì)增長轉(zhuǎn)向資本密集、知識密集型增長方式。人力資源、知識和科學(xué)技術(shù)對產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整起著重要的制約或推動作用。作為承擔(dān)具有教學(xué)、科研、服務(wù)三大職能的高等教育,是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步升級、優(yōu)化的關(guān)鍵因素。同時(shí)筆者也提出高等教育結(jié)構(gòu)不僅應(yīng)該適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級優(yōu)化更應(yīng)該對產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級具有引領(lǐng)作用。面對浙江省的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀以及《浙江省十一五規(guī)劃綱要》中提出的“著力自主創(chuàng)新,推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級”的目標(biāo)要求,目前浙江省高等教育結(jié)構(gòu)存在著“層次結(jié)構(gòu)不合理,過于集中本科教學(xué)”等失調(diào)的現(xiàn)狀。同時(shí)借鑒國外典型國家在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級過程中高等教育結(jié)構(gòu)優(yōu)化的經(jīng)驗(yàn)。筆者主要提出基于浙江省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級的高等教育結(jié)構(gòu)優(yōu)化的基本思路以及具體對策。在高等教育結(jié)構(gòu)優(yōu)化的基本思路中著重強(qiáng)調(diào):高等教育所具有的三大功能,不同類型的大學(xué)其... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標(biāo)明出處.

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