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大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育研究的回顧與反思

發(fā)布時(shí)間:2017-09-05 17:11

  本文關(guān)鍵詞:大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育研究的回顧與反思


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【摘要】:增強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)能力是當(dāng)代大學(xué)生自我發(fā)展形塑世界觀的內(nèi)在需求,也是規(guī)范大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的重要途徑。近十年來伴隨著網(wǎng)絡(luò)媒介的飛速發(fā)展,大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育研究成為傳播學(xué)和教育學(xué)的研究熱點(diǎn)之一。文章系統(tǒng)描述了國內(nèi)外關(guān)于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育的內(nèi)涵、發(fā)展現(xiàn)狀和實(shí)踐方法等方面的研究成果,并在此基礎(chǔ)上對(duì)相關(guān)研究做了簡要評(píng)析和反思,最后從大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育學(xué)科發(fā)展的角度提出未來該領(lǐng)域研究的方向:實(shí)踐化、專門化和本土化。
【作者單位】: 成都理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院;電子科技大學(xué)政治與公共管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng) 媒介素養(yǎng)教育 大學(xué)生
【基金】:國家社會(huì)科學(xué)基金“十二五”規(guī)劃課題“大學(xué)生微博政治參與的現(xiàn)狀、問題與媒介素養(yǎng)教育研究”(編號(hào):CEA130146) 2015年國家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目“大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀、問題與教育研究”(編號(hào):201510616002)
【分類號(hào)】:G206-4;G645.5
【正文快照】: 在媒介學(xué)家麥克盧漢(Marshall McLuhan)看來,“媒介即訊息”,[1]人們既要關(guān)注文字符號(hào)所傳播的表象內(nèi)涵,又要探討媒介所傳遞的意義訊息。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)媒介成為大學(xué)生的重要信息來源,面對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒介傳播中的虛假信息、網(wǎng)絡(luò)暴力、群體極化、網(wǎng)絡(luò)詐騙等現(xiàn)象和行為,大學(xué)生常常表現(xiàn)出缺乏辨

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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10 張毅,張志安;加拿大未成年人媒介素養(yǎng)教育初探[J];新聞?dòng)浾?2005年03期

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9 張冠文;;信息時(shí)代青少年媒介媒介素養(yǎng)教育研究[A];2006中國傳播學(xué)論壇論文集(Ⅱ)[C];2006年

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5 馮恩大 山東青年政治學(xué)院文化傳播系;網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育的當(dāng)下意義[N];中國社會(huì)科學(xué)報(bào);2010年

6 王文科 趙莉 浙江傳媒學(xué)院;美國媒介素養(yǎng)教育的現(xiàn)狀與啟示[N];中國社會(huì)科學(xué)報(bào);2010年

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8 西南大學(xué)新聞傳媒學(xué)院 李先鋒 董小玉;分層次推進(jìn)國民媒介素養(yǎng)教育[N];人民日?qǐng)?bào);2011年

9 本報(bào)記者 周韻曦;中小學(xué)媒介素養(yǎng)教育:被忽視的基礎(chǔ)教育[N];中國婦女報(bào);2012年

10 廈門大學(xué)新聞傳播學(xué)院 佘紹敏;網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的媒介素養(yǎng)教育[N];光明日?qǐng)?bào);2013年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

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本文編號(hào):799221

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