本文關(guān)鍵詞：對(duì)于室內(nèi)樂(lè)教育教學(xué)及人才培養(yǎng)的思考

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【摘要】：室內(nèi)樂(lè)是一門(mén)重要的普及性、實(shí)踐性課程和教育教學(xué)活動(dòng),其受眾群體多為從藝術(shù)特長(zhǎng)生至高等院校音樂(lè)表演、音樂(lè)學(xué)專業(yè)學(xué)生。隨著音樂(lè)高考熱度的持續(xù)升溫,越來(lái)越多的學(xué)生投入到音樂(lè)專業(yè)學(xué)習(xí)的熱潮中。本文從高師教育大綱出發(fā),室內(nèi)樂(lè)教學(xué)教育教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研,以室內(nèi)樂(lè)教育中最為關(guān)鍵的因素——師資方面的進(jìn)行思考研究,提出實(shí)際存在的問(wèn)題,并提出切實(shí)可行的解決方案及培養(yǎng)模式。
【作者單位】： 安徽師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 室內(nèi)樂(lè) 教育教學(xué)現(xiàn)狀 室內(nèi)樂(lè)師資培養(yǎng)
【正文快照】： 室內(nèi)樂(lè)(Chamber music),嚴(yán)格地說(shuō)來(lái),指適合于在室內(nèi)表演的音樂(lè),與適合于在教堂內(nèi)或劇院內(nèi)表演的音樂(lè)相對(duì)而言�，F(xiàn)在指由一件或幾件樂(lè)器演奏的小型器樂(lè)曲,主要指重奏曲和小型器樂(lè)合奏曲,區(qū)別于大型管弦樂(lè)。室內(nèi)樂(lè)大約于16世紀(jì)末產(chǎn)生于意大利,17世紀(jì)晚期傳至歐洲,由約瑟夫·海頓

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